本实用新型属于教学工具技术领域，特别涉及一种旅游管理专业用教学机构。
背景技术：
旅游管理专业，是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科，在中国，这门学科的产生只有二十多年的时间，但已成为管理学科体系中的一个重要的学科部门；
旅游管理已与工商管理并列，是管理学下的一级学科。该专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才；
而旅游管理专业在教学时一般也会使用到教学机构进行旅游知识教导，且该机构一般带有投影仪配合使用的投影布与粉笔书写部件，但是现有技术新型的该机构进行投影布收卷时的操作不够便捷，并且书写的粉尘随意掉落且清理不便。
技术实现要素：
(一)要解决的技术问题
为了克服现有技术不足，现提出一种旅游管理专业用教学机构，以解决该机构进行投影布收卷时的操作不够便捷，并且书写的粉尘随意掉落且清理不便的问题，通过设置转动部件以便于投影布的收卷，并且可将书写的粉尘进行收集至可拆部件处以便于清理的效果。
(二)技术方案
本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种旅游管理专业用教学机构，包括，
立杆；
立杆底端前部与支撑组件焊接；
立杆右端下部与开关螺栓连接，并且开关后端设置有电源线；
立杆内侧之间下部与书写板螺栓连接，并且书写板底端与集尘装置螺栓连接；
立杆前端上部与调节机构螺栓连接，调节机构前端下部与收卷装置焊接，收卷装置之间与投影布固定连接，投影布底端与垂杆固定连接。
进一步的，所述集尘装置包括外壳、顶板、侧板、收集箱、拉手和导块，所述外壳顶端前部与顶板焊接，所述外壳顶端左右两部与侧板焊接，所述收集箱嵌入外壳前端中部，并且收集箱底端通过导块与外壳内壁底端滑动连接，所述收集箱前端中部与拉手螺栓连接，书写板底端前部与侧板焊接。
进一步的，所述收卷装置包括u型板、支撑板、驱动电机、轴杆和收卷杆，所述u型板右端后部与支撑板焊接，所述驱动电机后端与驱动电机前端中部螺栓连接，所述驱动电机左端中部与轴杆固定插接，所述轴杆分别贯穿u型板左右两端中部，并且u型板均通过轴承与轴杆转动连接，所述收卷杆左右两端中部与轴杆固定插接，所述收卷杆外表面中部与投影布固定连接。
进一步的，所述调节机构包括安装座、电动推杆、连板和槽座，所述安装座前端与电动推杆后端上部螺栓连接，所述电动推杆底端与连板顶端中部焊接，所述连板左右两端后部分别与槽座滑动连接，所述连板前端与u型板焊接。
进一步的，所述支撑组件包括底架、万向轮和后置杆，所述底架底端与万向轮转动连接，所述底架顶端后部与后置杆焊接，所述底架顶端前部与立杆焊接。
进一步的，所述收集箱内壁底端设置有导槽，并且导槽内壁与导块外表面下部相互嵌合。
进一步的，所述拉手外表面中部设置有橡胶层，并且橡胶层外表面中部粗糙。
进一步的，所述连板后端左右两端设置有滑块，槽座前端中部设置有滑槽，并且滑块外表面后部与滑槽内壁相互嵌合。
进一步的，所述电动推杆的型号为fai50。
(三)有益效果
本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：
1)、为解决该机构进行投影布收卷时的操作不够便捷的问题，通过在调节机构前端下部设置收卷机构，经过启动驱动电机运转，从而驱动电机左端中部的输出轴旋转，带动轴杆和收卷杆转动，从而将投影布进行收卷，达到了通过设置转动部件以便于投影布收卷的有益效果。
2)、为解决书写的粉尘随意掉落且清理不便的问题，通过在书写板底端设置集尘装置，经过粉尘掉落到外壳内部的收集箱当中时，由顶板和侧板进行外围的阻挡，再经过手部抓附收集箱前端中部的拉手，并施加拉力，带动收集箱于导块作用下滑动取出，达到了可将书写的粉尘进行收集至可拆部件处以便于清理的效果。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的收卷机构结构示意图；
图3为本实用新型的收卷机构内部结构示意图；
图4为本实用新型的集尘装置结构示意图；
图5为本实用新型的集尘装置内部结构示意图；
图中：底架-1、万向轮-2、立杆-3、后置杆-4、开关-5、电源线-6、书写板-7、集尘装置-8、调节机构-9、收卷机构-10、投影布-11、垂杆-12、支撑组件-13、外壳-81、顶板-82、侧板-83、收集箱-84、拉手-85、导块-86、安装座-91、电动推杆-92、连板-93、槽座-94、u型板-101、支撑板-102、驱动电机-103、轴杆-104、收卷杆-105。
具体实施方式
请参阅图1、图2、图3、图4与图5，本实用新型提供一种旅游管理专业用教学机构：包括，
立杆3；
立杆3底端前部与支撑组件13焊接；
立杆3右端下部与开关5螺栓连接，并且开关5后端设置有电源线6；
立杆3内侧之间下部与书写板7螺栓连接，并且书写板7底端与集尘装置8螺栓连接；
立杆3前端上部与调节机构9螺栓连接，调节机构9前端下部与收卷装置10焊接，收卷装置10之间与投影布11固定连接，投影布11底端与垂杆12固定连接。
其中，所述集尘装置8包括外壳81、顶板82、侧板83、收集箱84、拉手85和导块86，所述外壳81顶端前部与顶板82焊接，所述外壳81顶端左右两部与侧板83焊接，所述收集箱84嵌入外壳81前端中部，并且收集箱84底端通过导块86与外壳81内壁底端滑动连接，所述收集箱84前端中部与拉手85螺栓连接，书写板7底端前部与侧板83焊接，根据上述可将书写的粉尘进行收集至可拆部件处以便于清理的效果。
其中，所述收卷装置10包括u型板101、支撑板102、驱动电机103、轴杆104和收卷杆105，所述u型板101右端后部与支撑板102焊接，所述驱动电机103后端与驱动电机103前端中部螺栓连接，所述驱动电机103左端中部与轴杆104固定插接，所述轴杆104分别贯穿u型板101左右两端中部，并且u型板101均通过轴承与轴杆104转动连接，所述收卷杆105左右两端中部与轴杆104固定插接，所述收卷杆105外表面中部与投影布11固定连接，根据上述通过设置转动部件以便于投影布收卷的有益效果。
其中，所述调节机构9包括安装座91、电动推杆92、连板93和槽座94，所述安装座91前端与电动推杆92后端上部螺栓连接，所述电动推杆92底端与连板93顶端中部焊接，所述连板93左右两端后部分别与槽座94滑动连接，所述连板93前端与u型板101焊接，进行上下的位置调整。
其中，所述支撑组件13包括底架1、万向轮2和后置杆4，所述底架1底端与万向轮2转动连接，所述底架1顶端后部与后置杆4焊接，所述底架1顶端前部与立杆3焊接，进行底部的支撑与位移。
其中，所述收集箱84内壁底端设置有导槽，并且导槽内壁与导块86外表面下部相互嵌合，根据上述提高导槽内壁与导块86外表面下部之间的契合度，以减小晃动。
其中，所述拉手85外表面中部设置有橡胶层，并且橡胶层外表面中部粗糙，根据上述增大了摩擦力，防止手部打滑。
其中，所述连板93后端左右两端设置有滑块，槽座94前端中部设置有滑槽，并且滑块外表面后部与滑槽内壁相互嵌合，根据上述提高滑块外表面后部与滑槽内壁之间的契合度，以加大稳定。
其中，所述电动推杆92的型号为fai50，功率稳定，耐用。
本专利所述的电动推杆92，是由电机推杆和控制装置等机构组成的一种新型直线执行机构，可以认为是旋转电机在结构方面的一种延伸。
工作原理：首先，将该旅游管理专业用教学机构经过万向轮2进行移动至需要进行教学的位置；
然后，经过电源线6接通外部的电源，通过在调节机构9前端下部设置的收卷机构10，经过点击开关5，启动驱动电机103运转，从而驱动电机103左端中部的输出轴旋转，带动轴杆104和收卷杆105转动，从而将投影布11进行收卷，达到了通过设置转动部件以便于投影布收卷的有益效果，同理，将该投影布11展开，经过垂杆12进行重力下垂；
接着，由调节机构9的电动推杆92启动，即可带动连板93于槽座94处进行上下移动，从而调整展开的投影布11在合适的投影高度；
之后，进行教学时，可通过外部的投影设备将需要教的知识在投影布11处显示，在书写板7处进行书写与同步讲解，并且产生的粉尘掉落到集尘装置8当中；
最后，通过在书写板7底端设置的集尘装置8，经过粉尘掉落到外壳81内部的收集箱84当中时，由顶板82和侧板83进行外围的阻挡，再经过手部抓附收集箱84前端中部的拉手85，并施加拉力，带动收集箱84于导块86作用下滑动取出，达到了可将书写的粉尘进行收集至可拆部件处以便于清理的效果。
本实用新型的控制方式是通过人工启动和关闭开关来控制，动力元件的接线图与电源的提供属于本领域的公知常识，并且本实用新型主要用来保护机械装置，所以本实用新型不再详细解释控制方式和接线布置。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
1.一种旅游管理专业用教学机构，其特征在于：包括，
立杆；
立杆底端前部与支撑组件焊接；
立杆右端下部与开关螺栓连接，并且开关后端设置有电源线；
立杆内侧之间下部与书写板螺栓连接，并且书写板底端与集尘装置螺栓连接；
立杆前端上部与调节机构螺栓连接，调节机构前端下部与收卷装置焊接，收卷装置之间与投影布固定连接，投影布底端与垂杆固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种旅游管理专业用教学机构，其特征在于：所述集尘装置包括外壳、顶板、侧板、收集箱、拉手和导块，所述外壳顶端前部与顶板焊接，所述外壳顶端左右两部与侧板焊接，所述收集箱嵌入外壳前端中部，并且收集箱底端通过导块与外壳内壁底端滑动连接，所述收集箱前端中部与拉手螺栓连接，书写板底端前部与侧板焊接。
3.根据权利要求1所述的一种旅游管理专业用教学机构，其特征在于：所述收卷装置包括u型板、支撑板、驱动电机、轴杆和收卷杆，所述u型板右端后部与支撑板焊接，所述驱动电机后端与驱动电机前端中部螺栓连接，所述驱动电机左端中部与轴杆固定插接，所述轴杆分别贯穿u型板左右两端中部，并且u型板均通过轴承与轴杆转动连接，所述收卷杆左右两端中部与轴杆固定插接，所述收卷杆外表面中部与投影布固定连接。
4.根据权利要求1或3所述的一种旅游管理专业用教学机构，其特征在于：所述调节机构包括安装座、电动推杆、连板和槽座，所述安装座前端与电动推杆后端上部螺栓连接，所述电动推杆底端与连板顶端中部焊接，所述连板左右两端后部分别与槽座滑动连接，所述连板前端与u型板焊接。
5.根据权利要求1所述的一种旅游管理专业用教学机构，其特征在于：所述支撑组件包括底架、万向轮和后置杆，所述底架底端与万向轮转动连接，所述底架顶端后部与后置杆焊接，所述底架顶端前部与立杆焊接。
6.根据权利要求2所述的一种旅游管理专业用教学机构，其特征在于：所述收集箱内壁底端设置有导槽，并且导槽内壁与导块外表面下部相互嵌合。
7.根据权利要求2所述的一种旅游管理专业用教学机构，其特征在于：所述拉手外表面中部设置有橡胶层，并且橡胶层外表面中部粗糙。
8.根据权利要求4所述的一种旅游管理专业用教学机构，其特征在于：所述连板后端左右两端设置有滑块，槽座前端中部设置有滑槽，并且滑块外表面后部与滑槽内壁相互嵌合。
技术总结