本实用新型涉及一体机技术领域，具体为多媒体教学触控一体机。
背景技术：
一体机有着外观简洁、占用空间小的特点，相对普通的计算机在外形和体积方面具有着巨大的优势，特别是在多媒体教学一体机方面，体积小的优势就更加显现出来了，不过一体机也有自身的劣势，比如灯条和导光板由于体积缩小，导致内部空间拥挤，很容易应为一些细微的影响就损坏，使用寿命相对于传统的计算机短。
例如中国实用新型申请号为cn201220320669.5的一种带快捷键的教学触控一体机，所述教学触控一体机从前到后依次设置有前壳、触摸屏、钢化玻璃、液晶屏以及后壳。
但现有的装置存在着灯条通常装在一体机壳体后侧边框上，整机长时间挂墙导致导光板受力挤压灯条导致灯条和导光板都容易损坏，且采用多位按键的设置，导致按键容易受损的问题。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供多媒体教学触控一体机，以解决上述背景技术中提出的灯条通常装在一体机壳体后侧边框上，整机长时间挂墙导致导光板受力挤压灯条导致灯条和导光板都容易损坏，且采用多位按键的设置，导致按键容易受损的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：多媒体教学触控一体机，包括一体机壳体和嵌套在一体机壳体前侧的触摸屏，所述一体机壳体的前侧外壁下部设置有多功能开关，所述多功能开关的后端贯穿一体机壳体前侧外壁下部并连接有第一弹簧和两组第二弹簧，所述第一弹簧位于多功能开关的后端中心，两组所述第二弹簧分别位于多功能开关后端的上下侧，所述一体机壳体内腔底部插接有pcb板，且pcb板和触摸屏电性连接，所述pcb板的前表面分别设置有第一锅仔片和套接在第一锅仔片外壁的第二锅仔片，所述第一锅仔片和第一弹簧的后端粘接，所述第二锅仔片和第二弹簧的位置对应，所述触摸屏的后侧连接有导光板，所述导光板的后侧上端和下端均连接有山形硅胶垫，所述山形硅胶垫的后端连接有插板，所述山形硅胶垫的凸出端和插板之间插接有平板硅胶垫，两组所述插板之间插接有灯条，且灯条和pcb板电性连接。
优选的，所述第二弹簧的后端粘接有橡胶垫片。
优选的，上下侧所述山形硅胶垫内均插接有楔形块，且两组楔形块分别焊接在一体机壳体的上下侧内壁上。
优选的，所述一体机壳体的后端上下侧均开设有连接槽。
优选的，所述触摸屏的前表面和一体机壳体的前表面齐平。
优选的，所述一体机壳体的底部连接有电源接口，且电源接口和pcb板电性连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1)灯条不在安装在一体机壳体的后侧边框上，不会因为挂墙而受到挤压；
2)导光板和灯条之间设置有山形硅胶垫和平板硅胶垫，避免二者直接接触，避免了互相挤压受损的可能；
3)用一个多功能按键代替多位按键，减小按键受损的可能。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型结构左侧剖视图；
图3为本实用新型多功能开关和pcb板连接处的放大图；
图4为本实用新型山形硅胶垫和楔形块连接处放大图。
图中：1一体机壳体、2触摸屏、3多功能开关、4第一弹簧、5第二弹簧、6pcb板、7第一锅仔片、8第二锅仔片、9导光板、10山形硅胶垫、11插板、12平板硅胶垫、13灯条、14橡胶垫片、15楔形块、16连接槽、17电源接口。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
实施例：
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：多媒体教学触控一体机，包括一体机壳体1和嵌套在一体机壳体1前侧的触摸屏2，一体机壳体1的前侧外壁下部设置有多功能开关3，构成整个装置的主要外部结构。
多功能开关3的后端贯穿一体机壳体1前侧外壁下部并粘接有第一弹簧4和两组第二弹簧5，多功能开关3的后端和一体机壳体1的连接处开设有活动槽，多功能开关3可以在活动槽内被按压前后活动，第一弹簧4位于多功能开关3的后端中心，两组第二弹簧5分别位于多功能开关3后端的上下侧，一体机壳体1内腔底部插接有pcb板6，且pcb板6和触摸屏2电性连接，pcb板6的前表面分别设置有第一锅仔片7和套接在第一锅仔片7外壁的第二锅仔片8，第一锅仔片7对应pcb板6上的休眠开关电路，通过任意已知方式第一锅仔片7可以通过控制休眠开关电路控制整个装置的休眠或唤醒，第二锅仔片8对应pcb板6上的开关机电路，通过任意已知方式第二锅仔片8可以通过控制开关机电路控制整个装置的开机或关机，第一锅仔片7和第一弹簧4的后端粘接，第二锅仔片8和第二弹簧5的位置对应，触摸屏2的后侧粘接有导光板9，导光板9的后侧上端和下端均卡接有山形硅胶垫10，山形硅胶垫10的后端通过螺丝连接有插板11，山形硅胶垫10的凸出端和插板11之间插接有平板硅胶垫12，平板硅胶垫12给导光板9膨胀增加了挤压范围，两组插板11之间插接有灯条13，灯条13和导光板12以及一体机壳体1的内腔后侧壁均有间隔，不会轻易受到外力压迫，不易损毁，且灯条13和pcb板6电性连接。
其中，第二弹簧5的后端粘接有橡胶垫片14，增加用力按压多功能开关3时的稳定性。
上下侧所述山形硅胶垫10内均插接有楔形块15，且两组楔形块15分别焊接在一体机壳体1的上下侧内壁上，增加山形硅胶垫10的稳定性，不会被导光板9挤压脱落，同时可以将山形硅胶垫10受到的部分力分解到一体机壳体1的边框上。
一体机壳体1的后端上下侧均开设有连接槽16，通过连接槽16加固连接可以增加一体机壳体1在安装位置连接的稳定。
触摸屏2的前表面和一体机壳体1的前表面齐平，使得手指在触摸屏2边缘和一体机壳体1之间滑动更舒适。
一体机壳体1的底部连接有电源接口17，且电源接口17和pcb板6电性连接，电源接口17为整个装置进行供电，pcb板6采用已知任意方式控制所连接的元器件。
工作原理：将整个装置的后端安装在所需位置，通过电源接口17连接电源线的方式和外部电源连接，由于自身重力原因，导光板9会有向后的压力，压力首先会被后侧上端和下端的山形硅胶垫10将压力分解，如果导光板9中部向后压时，平板硅胶垫12和导光板9之间的间隔会为导光板9提供一定缓冲空间，即使导光板9后压到平板硅胶垫12时也会被平板硅胶垫12将压力分解，不会使导光板9和灯条13接触，灯条13与平板硅胶垫12的间隔以及插板11和一体机壳体1后侧内壁的间隔会确保灯条13不会被轻易压迫到，从而确保灯条13的使用寿命，轻按多功能开关3时，第一弹簧4压迫第一锅仔片7，从而通过pcb板6的开关机电路开启或关闭整个装置，然后第一弹簧4恢复形变的过程将多功能开关3复位，当整个装置处于开机状态时，重压多功能开关3，第二弹簧5通过橡胶垫片14压迫第二锅仔片8,从而通过pcb板6的休眠开关电路将整个装置进行休眠或者唤醒。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型；因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内，不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.多媒体教学触控一体机，包括一体机壳体(1)和嵌套在一体机壳体(1)前侧的触摸屏(2)，其特征在于：所述一体机壳体(1)的前侧外壁下部设置有多功能开关(3)，所述多功能开关(3)的后端贯穿一体机壳体(1)前侧外壁下部并连接有第一弹簧(4)和两组第二弹簧(5)，所述第一弹簧(4)位于多功能开关(3)的后端中心，两组所述第二弹簧(5)分别位于多功能开关(3)后端的上下侧，所述一体机壳体(1)内腔底部插接有pcb板(6)，且pcb板(6)和触摸屏(2)电性连接，所述pcb板(6)的前表面分别设置有第一锅仔片(7)和套接在第一锅仔片(7)外壁的第二锅仔片(8)，所述第一锅仔片(7)和第一弹簧(4)的后端粘接，所述第二锅仔片(8)和第二弹簧(5)的位置对应，所述触摸屏(2)的后侧连接有导光板(9)，所述导光板(9)的后侧上端和下端均连接有山形硅胶垫(10)，所述山形硅胶垫(10)的后端连接有插板(11)，所述山形硅胶垫(10)的凸出端和插板(11)之间插接有平板硅胶垫(12)，两组所述插板(11)之间插接有灯条(13)，且灯条(13)和pcb板(6)电性连接。
2.根据权利要求1所述的多媒体教学触控一体机，其特征在于：所述第二弹簧(5)的后端粘接有橡胶垫片(14)。
3.根据权利要求1所述的多媒体教学触控一体机，其特征在于：上下侧所述山形硅胶垫(10)内均插接有楔形块(15)，且两组楔形块(15)分别焊接在一体机壳体(1)的上下侧内壁上。
4.根据权利要求1所述的多媒体教学触控一体机，其特征在于：所述一体机壳体(1)的后端上下侧均开设有连接槽(16)。
5.根据权利要求1所述的多媒体教学触控一体机，其特征在于：所述触摸屏(2)的前表面和一体机壳体(1)的前表面齐平。
6.根据权利要求1所述的多媒体教学触控一体机，其特征在于：所述一体机壳体(1)的底部连接有电源接口(17)，且电源接口(17)和pcb板(6)电性连接。
技术总结