本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种学校教学用电子演示装置。
背景技术：
电子显示屏在多媒体教学中占有很重要的一环，教师通过使用电子显示屏能够帮助学生更好的理解知识点，从而提高学生的学习兴趣及效率，并且增强与学生之间的互动。
但是，传统的电子显示屏位置都是固定的，不能根据实际需求对电子显示屏的倾斜角度进行调节，这样会对教学工作造成影响，为此，提出一种学校教学用电子演示装置。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种学校教学用电子演示装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种学校教学用电子演示装置，所述底座的顶部转动安装有支撑柱，所述支撑柱的两侧均固定安装有支撑杆，所述底座的顶部开设有环形槽，所述环形槽内滑动安装有两个t形块，两个t形块的底部均延伸至环形槽外并和对应的支撑杆的底端固定连接；
所述支撑柱的一侧固定安装有安装块，所述安装块上铰接有固定块，所述固定块远离安装块的一侧固定安装有智能白板，所述支撑柱上铰接有第一螺杆，所述智能白板靠近所述安装块的一侧铰接有第二螺杆，所述第一螺杆和第二螺杆上螺纹套设有同一个内螺纹套筒；
所述支撑柱靠近智能白板的一侧铰接有圆柱，所述圆柱上开设有腔室，所述腔室的顶部内壁上开设有通孔，所述通孔内滑动安装有连杆，所述连杆的顶端延伸至所述通孔外并和所述智能白板相铰接，所述腔室内滑动安装有挡板，所述连杆的底端延伸至所述腔室内并和所述挡板固定连接，所述腔室的底部内壁上固定安装有弹簧，所述弹簧的顶端和所述挡板固定连接。
优选的，所述底座的顶部开设有转动槽，所述支撑柱的底端和所述转动槽的内壁转动连接。
优选的，所述t形块的底部嵌套有滚珠，所述滚珠和所述环形槽的底部内壁滚动连接。
优选的，所述智能白板靠近所述安装块的一侧固定安装有两个铰接块，所述第二螺杆和所述连杆的顶端分别和对应的铰接块相铰接。
优选的，所述通孔内固定安装有密封圈，所述连杆和所述密封圈的内壁滑动连接。
优选的，所述底座的底部固定安装有四个万向轮，且四个万向轮呈矩形分布。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
本实用新型在需要调节智能白板显示角度的时候，只需要转动内螺纹套筒，内螺纹套筒转动并带动第一螺杆和第二螺杆相互靠近或者远离，从而第二螺杆将带动智能白板以安装块为圆心转动，从而能够调节智能白板的倾斜角度，在智能白板倾斜的时候，圆柱和连杆对智能白板起到了一个限位的作用，从而更加方便学生观看，同时也能够转动支撑柱，支撑柱再带动智能白板能够全方位地转动，也便于坐在拐角处的学生观看。
本实用新型操作简单、使用方便，便于多角度调节智能白板的角度，更加方便了教师和学生的使用。
附图说明
图1为本实用新型的正视剖视结构示意图；
图2为图1中a部分的放大结构示意图；
图3为图1中b部分的剖视装配图；
图中：1、底座；2、支撑柱；3、支撑杆；4、环形槽；5、t形块；6、安装块；7、固定块；8、智能白板；9、第一螺杆；10、第二螺杆；11、内螺纹套筒；12、圆柱；13、腔室；14、通孔；15、连杆；16、挡板；17、弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参照图1-3，一种学校教学用电子演示装置，包括底座1，底座1的顶部转动安装有支撑柱2，支撑柱2的两侧均固定安装有支撑杆3，底座1的顶部开设有环形槽4，环形槽4内滑动安装有两个t形块5，两个t形块5的底部均延伸至环形槽4外并和对应的支撑杆3的底端固定连接。
支撑柱2的一侧固定安装有安装块6，安装块6上铰接有固定块7，固定块7远离安装块6的一侧固定安装有智能白板8，智能白板8的型号为hv-i585，支撑柱2上铰接有第一螺杆9，智能白板8靠近安装块6的一侧铰接有第二螺杆10，第一螺杆9和第二螺杆10上螺纹套设有同一个内螺纹套筒11。
支撑柱2靠近智能白板8的一侧铰接有圆柱12，圆柱12上开设有腔室13，腔室13的顶部内壁上开设有通孔14，通孔14内滑动安装有连杆15，连杆15的顶端延伸至通孔14外并和智能白板8相铰接，腔室13内滑动安装有挡板16，连杆15的底端延伸至腔室13内并和挡板16固定连接，腔室13的底部内壁上固定安装有弹簧17，弹簧17的劲度系数为100n/m，弹簧17的顶端和挡板16固定连接；
底座1的顶部开设有转动槽，支撑柱2的底端和转动槽的内壁转动连接，t形块5的底部嵌套有滚珠，滚珠和环形槽4的底部内壁滚动连接，智能白板8靠近安装块6的一侧固定安装有两个铰接块，第二螺杆10和连杆15的顶端分别和对应的铰接块相铰接，通孔14内固定安装有密封圈，连杆15和密封圈的内壁滑动连接，底座1的底部固定安装有四个万向轮，且四个万向轮呈矩形分布。
通过底座1、支撑柱2、支撑杆3、环形槽4、t形块5、安装块6、固定块7、智能白板8、第一螺杆9、第二螺杆10、内螺纹套筒11、圆柱12、腔室13、通孔14、连杆15、挡板16、弹簧17等装置的配合，在需要调节智能白板8显示角度的时候，只需要转动内螺纹套筒11，内螺纹套筒11转动并带动第一螺杆9和第二螺杆10相互靠近或者远离，从而第二螺杆10将带动智能白板8以安装块6为圆心转动，从而能够调节智能白板8的倾斜角度，在智能白板8倾斜的时候，圆柱12和连杆15对智能白板起到了一个限位的作用，从而更加方便学生观看，同时也能够转动支撑柱2，支撑柱2再带动智能白板8能够全方位的转动，也便于坐在拐角处的学生观看。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
1.一种学校教学用电子演示装置，包括底座，其特征在于：所述底座的顶部转动安装有支撑柱，所述支撑柱的两侧均固定安装有支撑杆，所述底座的顶部开设有环形槽，所述环形槽内滑动安装有两个t形块，两个t形块的底部均延伸至环形槽外并和对应的支撑杆的底端固定连接；
所述支撑柱的一侧固定安装有安装块，所述安装块上铰接有固定块，所述固定块远离安装块的一侧固定安装有智能白板，所述支撑柱上铰接有第一螺杆，所述智能白板靠近所述安装块的一侧铰接有第二螺杆，所述第一螺杆和第二螺杆上螺纹套设有同一个内螺纹套筒；
所述支撑柱靠近智能白板的一侧铰接有圆柱，所述圆柱上开设有腔室，所述腔室的顶部内壁上开设有通孔，所述通孔内滑动安装有连杆，所述连杆的顶端延伸至所述通孔外并和所述智能白板相铰接，所述腔室内滑动安装有挡板，所述连杆的底端延伸至所述腔室内并和所述挡板固定连接，所述腔室的底部内壁上固定安装有弹簧，所述弹簧的顶端和所述挡板固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种学校教学用电子演示装置，其特征在于：所述底座的顶部开设有转动槽，所述支撑柱的底端和所述转动槽的内壁转动连接。
3.根据权利要求1所述的一种学校教学用电子演示装置，其特征在于：所述t形块的底部嵌套有滚珠，所述滚珠和所述环形槽的底部内壁滚动连接。
4.根据权利要求1所述的一种学校教学用电子演示装置，其特征在于：所述智能白板靠近所述安装块的一侧固定安装有两个铰接块，所述第二螺杆和所述连杆的顶端分别和对应的铰接块相铰接。
5.根据权利要求1所述的一种学校教学用电子演示装置，其特征在于：所述通孔内固定安装有密封圈，所述连杆和所述密封圈的内壁滑动连接。
6.根据权利要求1所述的一种学校教学用电子演示装置，其特征在于：所述底座的底部固定安装有四个万向轮，且四个万向轮呈矩形分布。
技术总结