一种有助于提高学英语的听力训练装置的制作方法

    技术2022-07-12  45


    本实用新型涉及英语听力训练技术领域,尤其涉及一种有助于提高学英语的听力训练装置。



    背景技术:

    随着社会的发展,科学的进步,在大学英语学习中,“听”首当其冲,尤其是在大学英语教学中听力训练更为重要,语言往往是从听和反复练习中得来,社会中出现了大量的听力训练机,现有的听力训练机由底座和播放器壳体组成,播放器壳体上设有显示屏,播放器壳体上设有多个喇叭,播放器壳体上设有多个位于显示屏下方的按键,学生把听力训练机放在桌子上,通过按键在显示屏上选择适合自己的模式进行听力训练,听力训练机产生的声音通过喇叭传递到学生的耳朵里。

    但是现有的听力训练机不便于稳定的放置在讲桌上,学生容易因误碰到导致听力训练机从桌子上倾斜掉落摔坏,给使用带来不便,不能满足使用需求,因此我们提出了一种课堂教学的可视化教具用于解决上述问题。



    技术实现要素:

    本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种有助于提高学英语的听力训练装置。

    为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:

    一种有助于提高学英语的听力训练装置,包括训练机本体,所述训练机本体由底座和播放器壳体组成,所述播放器壳体上设有显示屏,所述播放器壳体上设有多个喇叭,所述播放器壳体上设有多个位于显示屏下方的按键,所述底座上开设有空腔,所述空腔内设有转动杆,所述转动杆的一端延伸至底座外并焊接有旋钮,所述空腔的顶部内壁上开设有两个第一凹槽,两个第一凹槽相互靠近的一侧内壁上均开设有第二凹槽,所述第二凹槽顶部内壁和底部内壁之间焊接有同一个竖杆,所述竖杆上滑动套装有连接块,所述连接块的底部焊接有多个弹簧,弹簧的底端与对应的第二凹槽的底部内壁相焊接,两个连接块相互远离的一侧均延伸至对应的第一凹槽内并焊接有竖板,两个竖板的底部均延伸至空腔内并焊接有同一个连接板,所述转动杆上固定套装有两个齿轮,竖板靠近对应的齿轮的一侧焊接有齿条,齿条与对应的齿轮相啮合,所述连接板的底部四角均焊接有固定杆,所述空腔内设有四个固定管,固定杆的底端延伸至对应的固定管内并固定安装有活塞,活塞与对应的固定管密封滑动连接,所述底座的底部四角均固定粘接有吸盘,所述固定管的底端延伸至对应的吸盘内,固定管与对应的吸盘固定连接。

    优选的,所述连接块的顶部开设有穿孔,穿孔的侧壁与对应的竖杆的外侧滑动连接。

    优选的,位于同一个第二凹槽内的弹簧的数量为二到四个,且位于同一个第二凹槽内的二到四个弹簧等间距设置在第二凹槽的底部内壁上。

    优选的,所述空腔的一侧内壁上开设有圆形孔,圆形孔内固定套装有轴承,轴承的内圈与转动杆的外侧固定套装。

    优选的,所述活塞上固定套设有密封圈,密封圈的外侧与对应的固定管的侧壁密封滑动连接。

    优选的,所述空腔的底部内壁上开设有四个第二圆孔,吸盘的顶部内壁上开设有第三圆孔,固定管的外侧与对应的第二圆孔和第三圆孔的侧壁固定连接。

    与现有的技术相比,本实用新型的有益效果是:

    通过设置的底座、空腔、转动杆、旋钮、第一凹槽、第二凹槽、竖杆、连接块、弹簧、竖板、齿条、齿轮、连接板、固定杆、固定管、活塞和吸盘相配合,正向转动旋钮,旋钮通过转动杆带动两个齿轮正向转动,齿轮转动带动对应的齿条向下移动,齿条带动对应的竖板向下移动,竖板带动连接块在竖杆上向下滑动并压缩弹簧,竖板通过连接板带动四个固定杆分别在对应的固定管内向下移动并推出一个气体,气体经吸盘内排出,此时把底座放置在桌子上,按压底座,使得发生形变的吸盘逐渐复位使其内部产生一个负压并初步吸附在桌子上,缓慢松动旋钮,压缩弹簧弹力恢复带动对应的连接块在竖杆上向上滑动,连接块带动对应的竖板向上移动,两个竖板通过连接板带动四个固定杆分别在对应的固定管内向上移动,固定杆带动对应的活塞在固定管内向上移动并进行抽气,使得吸盘的内部负压增强,从而达到牢固的吸附在桌子上,且便于在正向转动旋钮时排出空气解除吸附。

    本实用新型结构简单,操作方便,便于快速稳固的把听力训练机吸附固定在桌子上,有效的避免因误碰造成掉落摔坏的现象发生,满足使用需要,有利于使用。

    附图说明

    图1为本实用新型提出的一种有助于提高学英语的听力训练装置的结构示意图;

    图2为本实用新型提出的一种有助于提高学英语的听力训练装置的a部分结构示意图;

    图3为图1中连接板与固定杆连接的立体图。

    图中:1底座、2空腔、3转动杆、4旋钮、5第一凹槽、6第二凹槽、7竖杆、8连接块、9弹簧、10竖板、11齿条、12齿轮、13连接板、14固定杆、15固定管、16活塞、17吸盘。

    具体实施方式

    下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。

    参照图1-3,一种有助于提高学英语的听力训练装置,包括训练机本体,训练机本体由底座1和播放器壳体组成,播放器壳体上设有显示屏,播放器壳体上设有多个喇叭,播放器壳体上设有多个位于显示屏下方的按键,底座1上开设有空腔2,空腔2内设有转动杆3,转动杆3的一端延伸至底座1外并焊接有旋钮4,空腔2的顶部内壁上开设有两个第一凹槽5,两个第一凹槽5相互靠近的一侧内壁上均开设有第二凹槽6,第二凹槽6顶部内壁和底部内壁之间焊接有同一个竖杆7,竖杆7上滑动套装有连接块8,连接块8的底部焊接有多个弹簧9,弹簧9的底端与对应的第二凹槽6的底部内壁相焊接,两个连接块8相互远离的一侧均延伸至对应的第一凹槽5内并焊接有竖板10,两个竖板10的底部均延伸至空腔2内并焊接有同一个连接板13,转动杆3上固定套装有两个齿轮12,竖板10靠近对应的齿轮12的一侧焊接有齿条11,齿条11与对应的齿轮12相啮合,连接板13的底部四角均焊接有固定杆14,空腔2内设有四个固定管15,固定杆14的底端延伸至对应的固定管15内并固定安装有活塞16,活塞16与对应的固定管15密封滑动连接,底座1的底部四角均固定粘接有吸盘17,固定管15的底端延伸至对应的吸盘17内,固定管15与对应的吸盘17固定连接,通过设置的底座1、空腔2、转动杆3、旋钮4、第一凹槽5、第二凹槽6、竖杆7、连接块8、弹簧9、竖板10、齿条11、齿轮12、连接板13、固定杆14、固定管15、活塞16和吸盘17相配合,正向转动旋钮4,旋钮4通过转动杆3带动两个齿轮12正向转动,齿轮12转动带动对应的齿条11向下移动,齿条11带动对应的竖板10向下移动,竖板10带动连接块8在竖杆7上向下滑动并压缩弹簧9,竖板10通过连接板13带动四个固定杆14分别在对应的固定管15内向下移动并推出一个气体,气体经吸盘17内排出,此时把底座1放置在桌子上,按压底座1,使得发生形变的吸盘17逐渐复位使其内部产生一个负压并初步吸附在桌子上,缓慢松动旋钮4,压缩弹簧9弹力恢复带动对应的连接块8在竖杆7上向上滑动,连接块8带动对应的竖板10向上移动,两个竖板10通过连接板13带动四个固定杆14分别在对应的固定管15内向上移动,固定杆14带动对应的活塞16在固定管15内向上移动并进行抽气,使得吸盘17的内部负压增强,从而达到牢固的吸附在桌子上,且便于在正向转动旋钮4时排出空气解除吸附,本实用新型结构简单,操作方便,便于快速稳固的把听力训练机吸附固定在桌子上,有效的避免因误碰造成掉落摔坏的现象发生,满足使用需要,有利于使用。

    本实用新型中,连接块8的顶部开设有穿孔,穿孔的侧壁与对应的竖杆7的外侧滑动连接,位于同一个第二凹槽6内的弹簧9的数量为二到四个,且位于同一个第二凹槽6内的二到四个弹簧9等间距设置在第二凹槽6的底部内壁上,空腔2的一侧内壁上开设有圆形孔,圆形孔内固定套装有轴承,轴承的内圈与转动杆3的外侧固定套装,活塞16上固定套设有密封圈,密封圈的外侧与对应的固定管15的侧壁密封滑动连接,空腔2的底部内壁上开设有四个第二圆孔,吸盘17的顶部内壁上开设有第三圆孔,固定管15的外侧与对应的第二圆孔和第三圆孔的侧壁固定连接,通过设置的底座1、空腔2、转动杆3、旋钮4、第一凹槽5、第二凹槽6、竖杆7、连接块8、弹簧9、竖板10、齿条11、齿轮12、连接板13、固定杆14、固定管15、活塞16和吸盘17相配合,正向转动旋钮4,旋钮4通过转动杆3带动两个齿轮12正向转动,齿轮12转动带动对应的齿条11向下移动,齿条11带动对应的竖板10向下移动,竖板10带动连接块8在竖杆7上向下滑动并压缩弹簧9,竖板10通过连接板13带动四个固定杆14分别在对应的固定管15内向下移动并推出一个气体,气体经吸盘17内排出,此时把底座1放置在桌子上,按压底座1,使得发生形变的吸盘17逐渐复位使其内部产生一个负压并初步吸附在桌子上,缓慢松动旋钮4,压缩弹簧9弹力恢复带动对应的连接块8在竖杆7上向上滑动,连接块8带动对应的竖板10向上移动,两个竖板10通过连接板13带动四个固定杆14分别在对应的固定管15内向上移动,固定杆14带动对应的活塞16在固定管15内向上移动并进行抽气,使得吸盘17的内部负压增强,从而达到牢固的吸附在桌子上,且便于在正向转动旋钮4时排出空气解除吸附,本实用新型结构简单,操作方便,便于快速稳固的把听力训练机吸附固定在桌子上,有效的避免因误碰造成掉落摔坏的现象发生,满足使用需要,有利于使用。

    工作原理:使用时,正向转动旋钮4,旋钮4带动转动杆3正向转动,转动杆3带动两个齿轮12正向转动,由于齿轮12与对应的齿条11相啮合的作用下,齿轮12转动带动对应的齿条11向下移动,齿条11带动对应的竖板10在第一凹槽5内向下移动,竖板10带动对应的连接块8在竖杆7上向下滑动并压缩弹簧9,两个竖板10同时带动连接板13向下移动,连接板13带动四个固定杆14分别在对应的固定管15内向下移动,固定管15带动对应的活塞16向下移动,由于活塞16通过对应的密封圈与固定管15密封滑动安装,使得活塞杆16向下移动的同时推出一个气体,气体经固定管15排入吸盘17内,再经吸盘17内排出,此时把底座1放置在桌子上,按压底座1,使得四个吸盘17挤压桌子并发生形变,发生形变的吸盘17逐渐复位使其内部产生一个负压并初步吸附在桌子上,缓慢松动旋钮4,在压缩弹簧9恢复力的作用下,弹簧9的弹力带动对应的连接块8在竖杆7上向上滑动,连接块8带动对应的竖板10向上移动,竖板10带动对应的齿条11向上移动,齿条11带动对应的齿轮12反向转动复位,两个齿轮12带动同一个旋转杆3反向转动复位,旋转杆3带动旋钮4反向转动复位,两个竖板10带动同一个连接板13向上移动,连接板13带动四个固定杆14分别在对应的固定管15内向上移动,固定杆14带动对应的活塞16在固定管15内向上移动,活塞16通过对应的固定管15对吸盘17内进行抽气,使得吸盘17的内部负压增强,从而达到牢固的吸附在桌子上,且便于在正向转动旋钮4时排出空气解除吸附。

    以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。


    技术特征:

    1.一种有助于提高学英语的听力训练装置,包括训练机本体,所述训练机本体由底座(1)和播放器壳体组成,所述播放器壳体上设有显示屏,所述播放器壳体上设有多个喇叭,所述播放器壳体上设有多个位于显示屏下方的按键,其特征在于,所述底座(1)上开设有空腔(2),所述空腔(2)内设有转动杆(3),所述转动杆(3)的一端延伸至底座(1)外并焊接有旋钮(4),所述空腔(2)的顶部内壁上开设有两个第一凹槽(5),两个第一凹槽(5)相互靠近的一侧内壁上均开设有第二凹槽(6),所述第二凹槽(6)顶部内壁和底部内壁之间焊接有同一个竖杆(7),所述竖杆(7)上滑动套装有连接块(8),所述连接块(8)的底部焊接有多个弹簧(9),弹簧(9)的底端与对应的第二凹槽(6)的底部内壁相焊接,两个连接块(8)相互远离的一侧均延伸至对应的第一凹槽(5)内并焊接有竖板(10),两个竖板(10)的底部均延伸至空腔(2)内并焊接有同一个连接板(13),所述转动杆(3)上固定套装有两个齿轮(12),竖板(10)靠近对应的齿轮(12)的一侧焊接有齿条(11),齿条(11)与对应的齿轮(12)相啮合,所述连接板(13)的底部四角均焊接有固定杆(14),所述空腔(2)内设有四个固定管(15),固定杆(14)的底端延伸至对应的固定管(15)内并固定安装有活塞(16),活塞(16)与对应的固定管(15)密封滑动连接,所述底座(1)的底部四角均固定粘接有吸盘(17),所述固定管(15)的底端延伸至对应的吸盘(17)内,固定管(15)与对应的吸盘(17)固定连接;所述连接块(8)的顶部开设有穿孔,穿孔的侧壁与对应的竖杆(7)的外侧滑动连接;位于同一个第二凹槽(6)内的弹簧(9)的数量为二到四个,且位于同一个第二凹槽(6)内的二到四个弹簧(9)等间距设置在第二凹槽(6)的底部内壁上。

    2.根据权利要求1所述的一种有助于提高学英语的听力训练装置,其特征在于,所述空腔(2)的一侧内壁上开设有圆形孔,圆形孔内固定套装有轴承,轴承的内圈与转动杆(3)的外侧固定套装。

    3.根据权利要求1所述的一种有助于提高学英语的听力训练装置,其特征在于,所述活塞(16)上固定套设有密封圈,密封圈的外侧与对应的固定管(15)的侧壁密封滑动连接。

    4.根据权利要求1所述的一种有助于提高学英语的听力训练装置,其特征在于,所述空腔(2)的底部内壁上开设有四个第二圆孔,吸盘(17)的顶部内壁上开设有第三圆孔,固定管(15)的外侧与对应的第二圆孔和第三圆孔的侧壁固定连接。

    技术总结
    本实用新型公开了一种有助于提高学英语的听力训练装置,包括训练机本体,所述训练机本体由底座和播放器壳体组成,所述播放器壳体上设有显示屏,所述播放器壳体上设有多个喇叭,所述播放器壳体上设有多个位于显示屏下方的按键,所述底座上开设有空腔,所述空腔内设有转动杆,所述转动杆的一端延伸至底座外并焊接有旋钮,所述空腔的顶部内壁上开设有两个第一凹槽,两个第一凹槽相互靠近的一侧内壁上均开设有第二凹槽。本实用新型结构简单,操作方便,便于快速稳固的把听力训练机吸附固定在桌子上,有效的避免因误碰造成掉落摔坏的现象发生,满足使用需要,有利于使用。

    技术研发人员:娄玉娟
    受保护的技术使用者:东华理工大学
    技术研发日:2019.04.24
    技术公布日:2020.04.03

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