本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种多模态英语教学装置。
背景技术：
英语教学是指对英语为母语或者非母语的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程。
公开号为cn208848394u的专利公开了一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括装置主体，装置主体的顶部一侧设置有显示器固定台，该种用于英语教学的多模态英语教学装置，设置有投影仪、触摸显示屏和扬声器，在进行语言教学时教师可对着麦克风发音，将正确的英语发音通过扬声器传达给学生，在单词书写教学时教师可在触摸显示屏上直接书写，并通过投影仪投射到幕布上，为学生演示书写方法，但是该英语教学装置在不使用时，外设的操作键盘并未设置任何保护装置，容易积落灰尘，容易随意乱按引起误操作，导致程序紊乱，且装置本体的散热孔也是常开设置，灰尘容易进入机箱内部，不利于长期使用，因此有改进空间。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在英语教学装置在不使用时，外设的操作键盘并未设置任何保护装置，容易积落灰尘，容易随意乱按引起误操作，导致程序紊乱，且装置本体的散热孔也是常开设置，灰尘容易进入机箱内部，不利于长期使用的缺点，而提出的一种多模态英语教学装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种多模态英语教学装置，包括装置主体，装置主体的顶侧开设有安装槽，安装槽的底侧内壁上固定安装有键盘，所述安装槽的两侧内壁上分别开设有位于键盘上方的收纳槽和固定槽，收纳槽内活动安装有防护板，防护板的一侧贯穿安装槽并延伸至固定槽内，安装槽的底侧内壁上开设有移动孔，移动孔内活动安装有移动杆，移动杆的两端均延伸至移动孔外，装置主体的一侧内壁上开设有散热孔，散热孔的一侧内壁上转动安装有多个挡风板，多个挡风板的同一侧均转动安装有连接杆，多个连接杆的顶端均转动安装在移动杆的同一侧上，移动杆的顶端固定安装有下三角块，防护板的底侧固定安装有上三角块，下三角块的顶侧与上三角块的底侧相接触，所述固定槽的正上方设有开设在装置主体顶侧上的调节槽，调节槽的底侧内壁上开设有卡孔，卡孔与固定槽相连通，调节槽内活动安装有拨动杆，拨动杆的顶端延伸至调节槽外，拨动杆的底端转动安装有推拉杆，推拉杆的底端转动安装有楔形杆，防护板的顶侧开设有位于固定槽内的楔形槽，楔形杆的底端贯穿卡孔并延伸至楔形杆内，推拉式的防护板将键盘遮挡保护，防止误按误操作，同时多个挡风板相互遮挡堵塞散热孔，使得教学装置不使用时散热孔封闭而不会进入灰尘。
优选的，所述拨动杆的一侧固定安装有位于调节槽内的第一弹簧的一端，第一弹簧的另一端固定安装在调节槽的一侧内壁上，使得防护板推入固定槽内后自动固定。
优选的，所述调节槽的两侧内壁上固定安装有同一个限位杆，拨动杆的一侧开设有滑孔，限位杆的一端贯穿滑孔，对拨动杆限位使其只能水平移动。
优选的，所述收纳槽的底侧内壁上开设有滑动槽，防护板的一侧固定安装有位于收纳槽内的滑杆，滑杆的底端滑动安装在滑动槽内，使得防护板移动更加顺畅。
优选的，所述移动杆的一侧固定安装有位于装置主体内的复位杆，复位杆的顶侧固定安装有第二弹簧的底端，第二弹簧的顶端固定安装在装置主体的顶侧内壁上，实现防护板打开时，散热孔自动开启。
与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：
向右推动拨动杆，第一弹簧被压缩，拨动杆通过推拉杆拉动楔形杆，楔形杆被限位在卡孔内只能上下移动，使得楔形杆上移并移出楔形槽，即可接触防护板的固定；
向左推动防护板将其推入收纳槽内，上三角块与下三角块脱离后在第二弹簧的反弹作用下，移动杆向上移动，移动杆通过连接杆拉动挡风板，使得多个挡风板顺时针转动，散热孔自动打开；
本实用新型结构简单，多模态英语教学装置不使用时，推拉式的防护板将键盘遮挡保护，防止误按误操作，同时多个挡风板相互遮挡堵塞散热孔，使得教学装置不使用时散热孔封闭而不会进入灰尘，防护板推入固定槽内后自动固定，使用方便。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种多模态英语教学装置的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种多模态英语教学装置图1中a部分的结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种多模态英语教学装置图2中a1部分的结构示意图。
图中：1装置主体、2安装槽、3键盘、4收纳槽、5防护板、6散热孔、7挡风板、8移动孔、9移动杆、10连接杆、11下三角块、12上三角块、13固定槽、14调节槽、15卡孔、16拨动杆、17推拉杆、18楔形杆、19楔形槽、20限位杆、21滑动槽、22滑杆、23复位杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
实施例一
参照图1-3，一种多模态英语教学装置，包括装置主体1，装置主体1的顶侧开设有安装槽2，安装槽2的底侧内壁上固定安装有键盘3，安装槽2的两侧内壁上分别开设有位于键盘3上方的收纳槽4和固定槽13，收纳槽4内活动安装有防护板5，防护板5的一侧贯穿安装槽2并延伸至固定槽13内，安装槽2的底侧内壁上开设有移动孔8，移动孔8内活动安装有移动杆9，移动杆9的两端均延伸至移动孔8外，装置主体1的一侧内壁上开设有散热孔6，散热孔6的一侧内壁上转动安装有多个挡风板7，多个挡风板7的同一侧均转动安装有连接杆10，多个连接杆10的顶端均转动安装在移动杆9的同一侧上，移动杆9的顶端固定安装有下三角块11，防护板5的底侧固定安装有上三角块12，下三角块11的顶侧与上三角块12的底侧相接触，固定槽13的正上方设有开设在装置主体1顶侧上的调节槽14，调节槽14的底侧内壁上开设有卡孔15，卡孔15与固定槽13相连通，调节槽14内活动安装有拨动杆16，拨动杆16的顶端延伸至调节槽14外，拨动杆16的底端转动安装有推拉杆17，推拉杆17的底端转动安装有楔形杆18，防护板5的顶侧开设有位于固定槽13内的楔形槽19，楔形杆18的底端贯穿卡孔15并延伸至楔形杆18内，推拉式的防护板5将键盘3遮挡保护，防止误按误操作，同时多个挡风板7相互遮挡堵塞散热孔6，使得教学装置不使用时散热孔6封闭而不会进入灰尘。
本实用新型中，拨动杆16的一侧固定安装有位于调节槽14内的第一弹簧的一端，第一弹簧的另一端固定安装在调节槽14的一侧内壁上，使得防护板5推入固定槽13内后自动固定。
本实用新型中，调节槽14的两侧内壁上固定安装有同一个限位杆20，拨动杆16的一侧开设有滑孔，限位杆20的一端贯穿滑孔，对拨动杆16限位使其只能水平移动。
本实用新型中，收纳槽4的底侧内壁上开设有滑动槽21，防护板5的一侧固定安装有位于收纳槽4内的滑杆22，滑杆22的底端滑动安装在滑动槽21内，使得防护板5移动更加顺畅。
本实用新型中，移动杆9的一侧固定安装有位于装置主体1内的复位杆23，复位杆23的顶侧固定安装有第二弹簧的底端，第二弹簧的顶端固定安装在装置主体1的顶侧内壁上，实现防护板5打开时，散热孔6自动开启。
实施例二
参照图1-3，一种多模态英语教学装置，包括装置主体1，装置主体1的顶侧开设有安装槽2，安装槽2的底侧内壁上固定安装有键盘3，安装槽2的两侧内壁上分别开设有位于键盘3上方的收纳槽4和固定槽13，收纳槽4内活动安装有防护板5，防护板5的一侧贯穿安装槽2并延伸至固定槽13内，安装槽2的底侧内壁上开设有移动孔8，移动孔8内活动安装有移动杆9，移动杆9的两端均延伸至移动孔8外，装置主体1的一侧内壁上开设有散热孔6，散热孔6的一侧内壁上转动安装有多个挡风板7，多个挡风板7的同一侧均转动安装有连接杆10，多个连接杆10的顶端均转动安装在移动杆9的同一侧上，移动杆9的顶端通过焊接方式固定安装有下三角块11，防护板5的底侧通过焊接方式固定安装有上三角块12，下三角块11的顶侧与上三角块12的底侧相接触，固定槽13的正上方设有开设在装置主体1顶侧上的调节槽14，调节槽14的底侧内壁上开设有卡孔15，卡孔15与固定槽13相连通，调节槽14内活动安装有拨动杆16，拨动杆16的顶端延伸至调节槽14外，拨动杆16的底端转动安装有推拉杆17，推拉杆17的底端转动安装有楔形杆18，防护板5的顶侧开设有位于固定槽13内的楔形槽19，楔形杆18的底端贯穿卡孔15并延伸至楔形杆18内，推拉式的防护板5将键盘3遮挡保护，防止误按误操作，同时多个挡风板7相互遮挡堵塞散热孔6，使得教学装置不使用时散热孔6封闭而不会进入灰尘。
本实用新型中，拨动杆16的一侧通过焊接方式固定安装有位于调节槽14内的第一弹簧的一端，第一弹簧的另一端通过焊接方式固定安装在调节槽14的一侧内壁上，使得防护板5推入固定槽13内后自动固定。
本实用新型中，调节槽14的两侧内壁上通过焊接方式固定安装有同一个限位杆20，拨动杆16的一侧开设有滑孔，限位杆20的一端贯穿滑孔，对拨动杆16限位使其只能水平移动。
本实用新型中，收纳槽4的底侧内壁上开设有滑动槽21，防护板5的一侧通过焊接方式固定安装有位于收纳槽4内的滑杆22，滑杆22的底端滑动安装在滑动槽21内，使得防护板5移动更加顺畅。
本实用新型中，移动杆9的一侧通过焊接方式固定安装有位于装置主体1内的复位杆23，复位杆23的顶侧通过焊接方式固定安装有第二弹簧的底端，第二弹簧的顶端通过焊接方式固定安装在装置主体1的顶侧内壁上，实现防护板5打开时，散热孔6自动开启。
本实用新型中，该多模态英语教学装置不使用时，推拉式的防护板5将键盘3遮挡保护，防止误按误操作，同时多个挡风板7相互遮挡堵塞散热孔6，使得教学装置不使用时散热孔6封闭而不会进入灰尘，使用时，向右推动拨动杆16，第一弹簧被压缩，拨动杆16通过推拉杆17拉动楔形杆18，楔形杆18被限位在卡孔15内只能上下移动，使得楔形杆18上移并移出楔形槽19，即可接触防护板5的固定，向左推动防护板5将其推入收纳槽4内，上三角块12与下三角块11脱离后在第二弹簧的反弹作用下，移动杆9向上移动，移动杆9通过连接杆10拉动挡风板7，使得多个挡风板7顺时针转动，散热孔6自动打开，使用完毕后，直接将防护板5推入固定槽13内，防护板5推动楔形杆18底端的倾斜面使得楔形杆18向上移动，直至楔形杆18卡入楔形槽19内，防护板5自动固定，使用方便，满足了使用需求。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
1.一种多模态英语教学装置，包括装置主体（1），装置主体（1）的顶侧开设有安装槽（2），安装槽（2）的底侧内壁上固定安装有键盘（3），其特征在于，所述安装槽（2）的两侧内壁上分别开设有位于键盘（3）上方的收纳槽（4）和固定槽（13），收纳槽（4）内活动安装有防护板（5），防护板（5）的一侧贯穿安装槽（2）并延伸至固定槽（13）内，安装槽（2）的底侧内壁上开设有移动孔（8），移动孔（8）内活动安装有移动杆（9），移动杆（9）的两端均延伸至移动孔（8）外，装置主体（1）的一侧内壁上开设有散热孔（6），散热孔（6）的一侧内壁上转动安装有多个挡风板（7），多个挡风板（7）的同一侧均转动安装有连接杆（10），多个连接杆（10）的顶端均转动安装在移动杆（9）的同一侧上，移动杆（9）的顶端固定安装有下三角块（11），防护板（5）的底侧固定安装有上三角块（12），下三角块（11）的顶侧与上三角块（12）的底侧相接触，所述固定槽（13）的正上方设有开设在装置主体（1）顶侧上的调节槽（14），调节槽（14）的底侧内壁上开设有卡孔（15），卡孔（15）与固定槽（13）相连通，调节槽（14）内活动安装有拨动杆（16），拨动杆（16）的顶端延伸至调节槽（14）外，拨动杆（16）的底端转动安装有推拉杆（17），推拉杆（17）的底端转动安装有楔形杆（18），防护板（5）的顶侧开设有位于固定槽（13）内的楔形槽（19），楔形杆（18）的底端贯穿卡孔（15）并延伸至楔形杆（18）内。
2.根据权利要求1所述的一种多模态英语教学装置，其特征在于，所述拨动杆（16）的一侧固定安装有位于调节槽（14）内的第一弹簧的一端，第一弹簧的另一端固定安装在调节槽（14）的一侧内壁上。
3.根据权利要求1所述的一种多模态英语教学装置，其特征在于，所述调节槽（14）的两侧内壁上固定安装有同一个限位杆（20），拨动杆（16）的一侧开设有滑孔，限位杆（20）的一端贯穿滑孔。
4.根据权利要求1所述的一种多模态英语教学装置，其特征在于，所述收纳槽（4）的底侧内壁上开设有滑动槽（21），防护板（5）的一侧固定安装有位于收纳槽（4）内的滑杆（22），滑杆（22）的底端滑动安装在滑动槽（21）内。
5.根据权利要求1所述的一种多模态英语教学装置，其特征在于，所述移动杆（9）的一侧固定安装有位于装置主体（1）内的复位杆（23），复位杆（23）的顶侧固定安装有第二弹簧的底端，第二弹簧的顶端固定安装在装置主体（1）的顶侧内壁上。
技术总结