本实用新型涉及学前教育专用展示板技术领域，具体为一种学前教育专用展示板。
背景技术：
学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学龄前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学的对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，学前教育可以辅助家长和幼师更好的开发学龄前儿童的智力，提高开发效果。
但是，现在市面上的展示板，基本都是虚拟演示，无法进行实物对比，而且就算有实物展示也是不能旋转的，无法多方位观察学习，同时对于展示板的高度调节基本上都是使用螺母进行调节比较费时费力。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种学前教育专用展示板,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育专用展示板，包括底座、下套管、上套管、电机和驱动杆，所述底座的上端固定设置有下套管，所述下套管的内部上端滑动连接有上套管，所述上套管的上端固定安装有电机，所述电机的左右两端转动安装有驱动杆，所述驱动杆的末端转动连接有驱动轮，所述驱动轮的外部转动连接有传动带，所述传动带的外端通过轴承转动连接有展示架，所述展示架设置为6个，所述电机的上端固定连接有白板，所述白板的上端固定连接有顶盖，所述顶盖的下端固定安装有日光灯，所述日光灯为成对设置。
优选的，所述白板的外端上部转动连接有转轴，所述转轴的外部转动连接有投影布，所述转轴的左端外部固定设置有拉绳。
优选的，所述下套管的右端内部固定设置有空腔，所述空腔的内部右端滑动连接有按钮，所述按钮通过弹簧弹性连接在空腔的内部。
优选的，所述按钮接触连接有卡块，所述卡块转动连接在空腔的内部，所述卡块固定卡接有卡槽。
优选的，所述卡槽固定设置在上套管的右端，所述卡槽设置为4个。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该学前教育专用展示板，可以通过电机和展示架的作用来实现对实物进行全方位的展示，同时，再通过按钮的作用之下可以更快的调节展示板的整体高度，能有效的解决不同位置的展示高度需要，且省时省力。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图；
图2为本实用新型电机和传动带部分的切面图；
图3为本实用新型a部分的放大图。
图中：1、底座；2、下套管；3、上套管；4、电机；5、驱动杆；6、驱动轮；7、传送带；8、轴承；9、展示架；10、白板；11、顶盖；12、日光灯；13、投影布；14、转轴；15、拉绳；16、空腔；17、按钮；18、弹簧；19、卡块；20、卡槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案：一种学前教育专用展示板，包括底座1、下套管2、上套管3、电机4和驱动杆5，底座1的上端固定设置有下套管2，下套管2的内部上端滑动连接有上套管3，上套管3的上端固定安装有电机4，电机4的左右两端转动安装有驱动杆5，驱动杆5的末端转动连接有驱动轮6，驱动轮6的外部转动连接有传动带7，传动带7的外端通过轴承8转动连接有展示架9，展示架9设置为6个，电机4的上端固定连接有白板10，白板10的上端固定连接有顶盖11，顶盖11的下端固定安装有日光灯12，日光灯12为成对设置，电机4的型号为y100l-2。
白板10的外端上部转动连接有转轴14，转轴14的外部转动连接有投影布13，转轴14的左端外部固定设置有拉绳15，投影布13可以使虚拟和显示进行有机融合，多方位进行展示。
下套管2的右端内部固定设置有空腔16，空腔16的内部右端滑动连接有按钮17，按钮17通过弹簧18弹性连接在空腔16的内部。
述按钮17接触连接有卡块19，卡块19转动连接在空腔16的内部，卡块19固定卡接有卡槽20，卡槽20固定设置在上套管3的右端，卡槽20设置为4个。
本实用新型在具体实施时：在使用时，可以将需要展示的物品放在展示架9上，然后开动电机4，电机4带动驱动杆5和驱动轮6转动，从而带动传动带7转动，此时展示架9也会转动，进行全方位的展示，如果需要投影仪进行虚拟展示，可以拉动拉绳15，使拉绳15带动转轴14转动带动投影布13展开。
进行投影展示时，在使用途中可能需要对高度进行调整，以适应不同年龄层的儿童，此时需要按下按钮17，按钮17在弹簧18的弹力作用纸之下，向左运动，此时按钮17接触连接卡块19的下部，此时卡块19向右转动，之后卡块19就可以脱离卡槽20，此时展示板的高度就可以被调节。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种学前教育专用展示板，包括底座(1)、下套管(2)、上套管(3)、电机(4)和驱动杆(5)，其特征在于：所述底座(1)的上端固定设置有下套管(2)，所述下套管(2)的内部上端滑动连接有上套管(3)，所述上套管(3)的上端固定安装有电机(4)，所述电机(4)的左右两端转动安装有驱动杆(5)，所述驱动杆(5)的末端转动连接有驱动轮(6)，所述驱动轮(6)的外部转动连接有传动带(7)，所述传动带(7)的外端通过轴承(8)转动连接有展示架(9)，所述展示架(9)设置为6个，所述电机(4)的上端固定连接有白板(10)，所述白板(10)的上端固定连接有顶盖(11)，所述顶盖(11)的下端固定安装有日光灯(12)，所述日光灯(12)为成对设置。
2.根据权利要求1所述的一种学前教育专用展示板,其特征在于：所述白板(10)的外端上部转动连接有转轴(14)，所述转轴(14)的外部转动连接有投影布(13)，所述转轴(14)的左端外部固定设置有拉绳(15)。
3.根据权利要求1所述的一种学前教育专用展示板,其特征在于：所述下套管(2)的右端内部固定设置有空腔(16)，所述空腔(16)的内部右端滑动连接有按钮(17)，所述按钮(17)通过弹簧(18)弹性连接在空腔(16)的内部。
4.根据权利要求3所述的一种学前教育专用展示板,其特征在于：所述按钮(17)接触连接有卡块(19)，所述卡块(19)转动连接在空腔(16)的内部，所述卡块(19)固定卡接有卡槽(20)。
5.根据权利要求4所述的一种学前教育专用展示板,其特征在于：所述卡槽(20)固定设置在上套管(3)的右端，所述卡槽(20)设置为4个。
技术总结