本实用新型是一种法律课堂用高效率教学板，属于教学设备领域。
背景技术：
现有技术中，现有的法律课堂用高效率教学板不能在不耽误授课的同时清除教学板上的字迹，导致授课效率降低。
技术实现要素：
针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种法律课堂用高效率教学板，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型能在不耽误授课的同时清除字迹，提高授课效率，方便收纳教学工具。
为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种法律课堂用高效率教学板，包括框体、白板、层板一、门板、箱体、定位销、电动推杆、竖杆、白板擦以及层板二，所述门板装配在箱体前端面，所述层板二固定在箱体内，所述层板二安置在门板后侧，所述层板一固定在箱体内，所述层板一装配在层板二上侧，所述层板一安置在门板上侧，所述竖杆固定在层板一上端面，所述电动推杆固定在层板一上端面，所述电动推杆安置在竖杆后侧，所述白板擦固定在电动推杆上端面，所述框体固定在箱体上端面，所述白板安装在框体内，所述白板擦安置在白板后端面，所述定位销安置在框体右端面，所述定位销左端穿过框体，且安装在白板内。
进一步地，所述白板上端面与下端面均设置有销轴，所述销轴均安装在框体内。
进一步地，所述箱体内设置有导线，所述箱体右端面设置有开关，所述开关通过导线与电动推杆相连接，所述开关通过导线与外接电源相连接。
进一步地，所述门板前端面设置有把手，所述把手表面加工有防滑纹。
进一步地，所述箱体前端面设置有合页，所述箱体通过合页与门板转动连接。
进一步地，所述白板右端面开设有通孔一，所述框体右端面开设有通孔二，所述定位销穿过框体右端面的通孔二，且安装在通孔一内。
本实用新型的有益效果：本实用新型的一种法律课堂用高效率教学板，本实用新型通过添加框体、白板、层板一、门板、箱体、定位销、电动推杆、竖杆、白板擦以及层板二，该设计可以将白板翻转，并将白板背面的字迹清除，解决了现有的法律课堂用高效率教学板需要人工擦除教学板上的字迹，授课效率低的问题。
本实用新型通过添加销轴，该设计实现了白板可以在框体内转动，本实用新型通过添加合页，该设计实现了门板能绕着合页中轴线转动，本实用新型通过添加通孔一以及通孔二，该设计实现了安置定位销，进而实现防止白板转动，本实用新型能在不耽误授课的同时清除字迹，提高授课效率，方便收纳教学工具。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本实用新型一种法律课堂用高效率教学板的结构示意图；
图2为本实用新型一种法律课堂用高效率教学板的右视图；
图3为本实用新型一种法律课堂用高效率教学板的后视图；
图中：1-框体、2-白板、3-层板一、4-门板、5-箱体、6-定位销、7-电动推杆、8-竖杆、9-白板擦、10-层板二。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
请参阅图1-图3，本实用新型提供一种技术方案：一种法律课堂用高效率教学板，包括框体1、白板2、层板一3、门板4、箱体5、定位销6、电动推杆7、竖杆8、白板擦9以及层板二10，门板4装配在箱体5前端面，层板二10固定在箱体5内，层板二10安置在门板4后侧，层板一3固定在箱体5内，层板一3装配在层板二10上侧，层板一3安置在门板4上侧，竖杆8固定在层板一3上端面，电动推杆7固定在层板一3上端面，电动推杆7安置在竖杆8后侧，白板擦9固定在电动推杆7上端面，框体1固定在箱体5上端面，白板2安装在框体1内，白板擦9安置在白板2后端面，定位销6安置在框体1右端面，定位销6左端穿过框体1，且安装在白板2内，在实际使用时，当使用人员需要擦除白板2前端面的字迹并不耽误授课时，先将定位销6取出，使白板2能在框体1内转动，并将白板2旋转180°，使白板2带有字迹的一面转到到后侧，然后将定位销6左端穿过框体1右端面的通孔二，并安装在白板2右端面的通孔一内，从而实现限制白板2转动，然后打开开关，电动推杆7开始工作，并将上端的白板擦9向上顶起，白板擦9随着电动推杆7向上移动，并擦除白板2表面的字迹，当白板擦9将白板2表面的字迹擦除后，电动推杆7向下移动，白板擦9随着白板2向下移动，当白板2到达最低端时，关闭开关，从而实现打开开关，电动推杆7自动将白板2表面字迹擦除，该设计实现了自动擦除白板2表面的字迹，提高授课效率。
白板2上端面与下端面均设置有销轴，销轴均安装在框体1内，该设计实现了白板2能绕着销轴转动。
箱体5内设置有导线，箱体5右端面设置有开关，开关通过导线与电动推杆7相连接，开关通过导线与外接电源相连接，该设计实现了接通电源，并打开开关，通过导线，电动推杆7工作。
门板4前端面设置有把手，把手表面加工有防滑纹，该设计实现了便于拉开门板4。
箱体5前端面设置有合页，箱体5通过合页与门板4转动连接，该设计实现了门板4与箱体5之间能够转动。
白板2右端面开设有通孔一，框体1右端面开设有通孔二，定位销6穿过框体1右端面的通孔二，且安装在通孔一内，该设计实现了安置定位销6，进而防止白板2转动。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
1.一种法律课堂用高效率教学板，包括框体(1)、白板(2)、层板一(3)、门板(4)、箱体(5)、定位销(6)、电动推杆(7)、竖杆(8)、白板擦(9)以及层板二(10)，其特征在于：所述门板(4)装配在箱体(5)前端面，所述层板二(10)固定在箱体(5)内，所述层板二(10)安置在门板(4)后侧，所述层板一(3)固定在箱体(5)内，所述层板一(3)装配在层板二(10)上侧，所述层板一(3)安置在门板(4)上侧，所述竖杆(8)固定在层板一(3)上端面，所述电动推杆(7)固定在层板一(3)上端面，所述电动推杆(7)安置在竖杆(8)后侧，所述白板擦(9)固定在电动推杆(7)上端面，所述框体(1)固定在箱体(5)上端面，所述白板(2)安装在框体(1)内，所述白板擦(9)安置在白板(2)后端面，所述定位销(6)安置在框体(1)右端面，所述定位销(6)左端穿过框体(1)，且安装在白板(2)内。
2.根据权利要求1所述的一种法律课堂用高效率教学板，其特征在于：所述白板(2)上端面与下端面均设置有销轴，所述销轴均安装在框体(1)内。
3.根据权利要求1所述的一种法律课堂用高效率教学板，其特征在于：所述箱体(5)内设置有导线，所述箱体(5)右端面设置有开关，所述开关通过导线与电动推杆(7)相连接，所述开关通过导线与外接电源相连接。
4.根据权利要求1所述的一种法律课堂用高效率教学板，其特征在于：所述门板(4)前端面设置有把手，所述把手表面加工有防滑纹。
5.根据权利要求1所述的一种法律课堂用高效率教学板，其特征在于：所述箱体(5)前端面设置有合页，所述箱体(5)通过合页与门板(4)转动连接。
6.根据权利要求1所述的一种法律课堂用高效率教学板，其特征在于：所述白板(2)右端面开设有通孔一，所述框体(1)右端面开设有通孔二，所述定位销(6)穿过框体(1)右端面的通孔二，且安装在通孔一内。
技术总结