本实用新型涉及教学装置技术领域，尤其涉及一种计算机互动教学装置。
背景技术：
计算机是现代的一种利用电子技术和相关原理根据一系列指令来对数据进行处理的机器，是当代社会发展必不可少的重要工具，计算机都是由硬件系统和软件系统两部分组成，具有运算速度快、计算精确度高、逻辑运算能力强、存储容量大和自动化程度高等特点，随着互联网的出现和发展，计算机和互联网的结合可以说是具有划时代的意义，因此人们越来越重视计算机和互联网的教学，目的是为了培育出一批优秀的计算机和互联网人才。
目前在进行计算机教学时，过分的依赖计算机进行教学，缺少了师生之间的互动，现提出一种计算机互动教学装置来解决上述问题。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种计算机互动教学装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种计算机互动教学装置，包括固定块和l型教学台，所述固定块内设有腔室，所述腔室的左侧内壁上转动贯穿设有调节件，所述腔室内设有升降件，所述调节件与升降件传动连接，所述升降件贯穿腔室的顶面设置并与l型教学台的下端固定连接，所述固定块的下端固定连接有若干滚轮。
优选地，所述l型教学台的前端侧壁上设有黑板槽。
优选地，所述l型教学台水平端的上端设有凹槽，所述凹槽的内壁上固定连接有若干衬垫，若干所述衬垫分别靠近凹槽四角设置。
优选地，所述调节件包括转动贯穿连接于腔室左侧内壁上的连接杆，所述连接杆位于腔室内的一端上同轴固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮与升降件传动连接，所述连接杆位于腔室外的一端上固定连接有旋钮。
优选地，所述升降件包括转动连接于腔室底部上的螺纹杆，所述螺纹杆的上端与腔室的顶面转动连接，所述螺纹杆上同轴固定连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合，所述螺纹杆上螺纹套接有活动块，所述活动块与腔室的内壁滑动连接，所述活动块的上端固定连接有两块支撑板，两块所述支撑板的上端均贯穿腔室的顶面设置并与l型教学台的下端固定连接。
优选地，所述腔室的左右两侧内壁上均设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有与之相匹配的滑块，两块所述滑块远离滑槽的一端分别与活动块的左右两端侧壁固定连接。
本实用新型与现有技术相比，其有益效果为：
1、通过l型教学台上的黑板槽和凹槽，便于再利用计算机进行教学的同时，能够通过黑板槽增加师生之间的互动，提高学习的效率。
2、通过转动旋钮带动l型教学台进行升降，便于根据实际需要调整l型教学台的高度，操作方便且实用。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种计算机互动教学装置的透视示意图；
图2为本实用新型提出的一种计算机互动教学装置的侧视示意图；
图3为图1中a处的局部放大图。
图中：1固定块、2l型教学台、3腔室、4调节件、5升降件、6滚轮、7黑板槽、8凹槽、9衬垫、10连接杆、11第一锥齿轮、12螺纹杆、13第二锥齿轮、14活动块、15支撑板、16滑槽、17滑块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-3，一种计算机互动教学装置，包括固定块1和l型教学台2，l型教学台2的前端侧壁上设有黑板槽7，黑板槽7用于教学互动，l型教学台2水平端的上端设有凹槽8，凹槽8的内壁上固定连接有若干衬垫9，衬垫9采用聚丙烯泡沫塑料制成，能够对放置于凹槽8内的计算机进行缓冲保护，使得在使用计算机进行教学时能够更加稳定，若干衬垫9分别靠近凹槽8四角设置，固定块1内设有腔室3，腔室3的左侧内壁上转动贯穿设有调节件4，调节件4包括转动贯穿连接于腔室3左侧内壁上的连接杆10，连接杆10位于腔室3内的一端上同轴固定连接有第一锥齿轮11，第一锥齿轮11与升降件5传动连接，连接杆10位于腔室3外的一端上固定连接有旋钮，旋钮便于转动连接杆10。
腔室3内设有升降件5，调节件4与升降件5传动连接，升降件5贯穿腔室3的顶面设置并与l型教学台2的下端固定连接，升降件5包括转动连接于腔室3底部上的螺纹杆12，螺纹杆12的上端与腔室3的顶面转动连接，螺纹杆12上同轴固定连接有第二锥齿轮13，第二锥齿轮13与第一锥齿轮11啮合，第一锥齿轮11转动，带动与之啮合的第二锥齿轮13转动，从而带动螺纹杆12转动，螺纹杆12上螺纹套接有活动块14，活动块14与腔室3的内壁滑动连接，活动块14的上端固定连接有两块支撑板15，两块支撑板15的上端均贯穿腔室3的顶面设置并与l型教学台2的下端固定连接。
腔室3的左右两侧内壁上均设有滑槽16，滑槽16内滑动连接有与之相匹配的滑块17，滑块17在滑槽16内移动时，便于活动块14带动支撑板15和l型教学台2进行升降，同时能够防止活动块14随着螺纹杆12的转动而转动，并且限制l型教学台2的升降范围，两块滑块17远离滑槽16的一端分别与活动块14的左右两端侧壁固定连接，固定块1的下端固定连接有若干滚轮6，滚轮6为万向轮。
本实用新型在使用时，手动将计算机放置于l型教学台2上的凹槽8内，并使得计算机与凹槽8内的衬垫9相抵接触，一方面，确保在利用计算机进行教学时能够更加方便，另一方面，能够对计算机进行缓冲保护，避免教学装置受到外力后，导致计算机内部受损，移动滚轮6带动教学装置进行移动教学，更好的促进师生之间的交流，当需要调整l型教学台2的高度时，转动旋钮带动连接杆10上的第一锥齿轮11转动，使得第一锥齿轮11带动与之啮合的第二锥齿轮13转动，从而带动螺纹杆12转动，螺纹杆12转动的同时会带动活动块14在滑槽16和滑块17的限位作用下进行升降，并带动支撑板15进行升降，从而带动l型教学台2进行升降，便于根据实际需要进行高度调整。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
1.一种计算机互动教学装置，包括固定块(1)和l型教学台(2)，其特征在于，所述固定块(1)内设有腔室(3)，所述腔室(3)的左侧内壁上转动贯穿设有调节件(4)，所述腔室(3)内设有升降件(5)，所述调节件(4)与升降件(5)传动连接，所述升降件(5)贯穿腔室(3)的顶面设置并与l型教学台(2)的下端固定连接，所述固定块(1)的下端固定连接有若干滚轮(6)。
2.根据权利要求1所述的一种计算机互动教学装置，其特征在于，所述l型教学台(2)的前端侧壁上设有黑板槽(7)。
3.根据权利要求1所述的一种计算机互动教学装置，其特征在于，所述l型教学台(2)水平端的上端设有凹槽(8)，所述凹槽(8)的内壁上固定连接有若干衬垫(9)，若干所述衬垫(9)分别靠近凹槽(8)四角设置。
4.根据权利要求1所述的一种计算机互动教学装置，其特征在于，所述调节件(4)包括转动贯穿连接于腔室(3)左侧内壁上的连接杆(10)，所述连接杆(10)位于腔室(3)内的一端上同轴固定连接有第一锥齿轮(11)，所述第一锥齿轮(11)与升降件(5)传动连接，所述连接杆(10)位于腔室(3)外的一端上固定连接有旋钮。
5.根据权利要求4所述的一种计算机互动教学装置，其特征在于，所述升降件(5)包括转动连接于腔室(3)底部上的螺纹杆(12)，所述螺纹杆(12)的上端与腔室(3)的顶面转动连接，所述螺纹杆(12)上同轴固定连接有第二锥齿轮(13)，所述第二锥齿轮(13)与第一锥齿轮(11)啮合，所述螺纹杆(12)上螺纹套接有活动块(14)，所述活动块(14)与腔室(3)的内壁滑动连接，所述活动块(14)的上端固定连接有两块支撑板(15)，两块所述支撑板(15)的上端均贯穿腔室(3)的顶面设置并与l型教学台(2)的下端固定连接。
6.根据权利要求5所述的一种计算机互动教学装置，其特征在于，所述腔室(3)的左右两侧内壁上均设有滑槽(16)，所述滑槽(16)内滑动连接有与之相匹配的滑块(17)，两块所述滑块(17)远离滑槽(16)的一端分别与活动块(14)的左右两端侧壁固定连接。
技术总结