本实用新型涉及实训技术领域，具体为一种便于使用的实训平台。
背景技术：
实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。根据学校不同的专业，会有不同的技能培训，因此会用到实训平台。
然而，传统的实训平台结构单一，只是单纯的放置教具，实用性差，且其体积较大导致拆装较为复杂，不便于进行移动和维修，不能满足人们的使用需求。为此，我们提出一种便于使用的实训平台。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种便于使用的实训平台，以解决上述背景技术中提出传统的实训平台结构单一，只是单纯的放置教具，实用性差，且其体积较大导致拆装较为复杂，不便于进行移动和维修，不能满足人们使用需求的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于使用的实训平台，包括主桌面，所述主桌面的底部从左到右依次设置有第一抽屉、第二抽屉和第三抽屉，所述第一抽屉、第二抽屉和第三抽屉之间固定连接，所述第一抽屉和第三抽屉的底部均设置有侧面支撑板，所述主桌面的两侧均设置有固定件，位于主桌面一侧设置的固定件通过螺栓分别与主桌面的一侧、第一抽屉的一侧和固定件的一侧固定连接，位于主桌面另一侧设置的固定件通过螺栓分别与主桌面的另一侧、第三抽屉的一侧和固定件的一侧固定连接，所述第一抽屉和第三抽屉的顶部和底部分别与主桌面和侧面支撑板接触。
所述主桌面顶部的靠左端位置开设有放置槽，所述放置槽内固定安装有驱动电机，所述主桌面顶部的中间固定安装有护壳，所述驱动电机通过其顶部的输出端固定连接有第一转轴，所述第一转轴的顶部贯穿至护壳的外部，所述主桌面顶部的靠右端位置固定连接有轴承，所述轴承内转动连接有第二转轴，所述第二转轴的顶部贯穿至护壳的外部，所述第一转轴和第二转轴的靠顶部位置均固定连接有传动轮，所述第一转轴和第二转轴的顶部均设置有套管，所述第一转轴和第二转轴的顶部贯穿至套管的内部并与其内壁接触，两个套管的一侧分别设置有第一插销和第二插销，所述套管的顶部固定连接有展示盘，所述展示盘顶部的四侧均固定连接有橡胶卡垫。
优选的，所述展示盘的形状为圆形，所述侧面支撑板的底部固定连接有脚垫。
优选的，所述驱动电机采用yds系列的电机，且驱动电机通过电源线与外接电源电连接。
优选的，所述第一插销的一端依次贯穿套管和第一转轴并延伸至套管的外部，所述第二插销的一端依次贯穿套管和第二转轴并延伸至套管的外部。
优选的，左右两个橡胶卡垫的顶部卡接有第一展示模型，前后两个橡胶卡垫的顶部卡接有第二展示模型。
优选的，两个传动轮之间通过皮带传动连接，两个传动轮和轴承均位于护壳内。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便于使用的实训平台，通过侧面支撑板、固定件、第一转轴、第二转轴、套管、第一插销、展示盘、传动轮、皮带以及第二插销的设置，解决了传统的实训平台结构单一，只是单纯的放置教具，实用性差，且其体积较大导致拆装较为复杂，不便于进行移动和维修，不能满足人们使用需求的问题，使该便于使用的实训平台可以自动展示模型方便学员观看，并且拆装方便，便于对其进行移动和维修，提高了实用性，满足了人们的使用需求。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型结构主桌面和护壳局部剖视图；
图3为本实用新型结构展示盘俯视图；
图4为本实用新型结构套管剖视图。
图中：1、主桌面；2、第一抽屉；3、第二抽屉；4、第三抽屉；5、侧面支撑板；6、脚垫；7、固定件；8、螺栓；9、护壳；10、第一转轴；11、第二转轴；12、套管；13、第一插销；14、展示盘；15、第一展示模型；16、第二展示模型；17、橡胶卡垫；18、放置槽；19、驱动电机；20、传动轮；21、皮带；22、轴承；23、第二插销。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种便于使用的实训平台，包括主桌面1，主桌面1的底部从左到右依次设置有第一抽屉2、第二抽屉3和第三抽屉4，第一抽屉2、第二抽屉3和第三抽屉4之间固定连接，第一抽屉2和第三抽屉4的底部均设置有侧面支撑板5，主桌面1的两侧均设置有固定件7，位于主桌面1一侧设置的固定件7通过螺栓8分别与主桌面1的一侧、第一抽屉2的一侧和固定件7的一侧固定连接，位于主桌面1另一侧设置的固定件7通过螺栓8分别与主桌面1的另一侧、第三抽屉4的一侧和固定件7的一侧固定连接，第一抽屉2和第三抽屉4的顶部和底部分别与主桌面1和侧面支撑板5接触。
主桌面1顶部的靠左端位置开设有放置槽18，放置槽18内固定安装有驱动电机19，主桌面1顶部的中间固定安装有护壳9，驱动电机19通过其顶部的输出端固定连接有第一转轴10，第一转轴10的顶部贯穿至护壳9的外部，主桌面1顶部的靠右端位置固定连接有轴承22，轴承22内转动连接有第二转轴11，第二转轴11的顶部贯穿至护壳9的外部，第一转轴10和第二转轴11的靠顶部位置均固定连接有传动轮20，第一转轴10和第二转轴11的顶部均设置有套管12，第一转轴10和第二转轴11的顶部贯穿至套管12的内部并与其内壁接触，两个套管12的一侧分别设置有第一插销13和第二插销23，套管12的顶部固定连接有展示盘14，展示盘14顶部的四侧均固定连接有橡胶卡垫17。
本实用新型中：展示盘14的形状为圆形，侧面支撑板5的底部固定连接有脚垫6；脚垫6可以增加该装置与地面之间的摩擦力，从而增加稳定性。
本实用新型中：驱动电机19采用yds系列的电机，且驱动电机19通过电源线与外接电源电连接；其为常用连接方式，故图中未示出。
本实用新型中：第一插销13的一端依次贯穿套管12和第一转轴10并延伸至套管12的外部，第二插销23的一端依次贯穿套管12和第二转轴11并延伸至套管12的外部；通过第一插销13第二插销23的设置，方便对展示盘14进行拆卸。
本实用新型中：左右两个橡胶卡垫17的顶部卡接有第一展示模型15，前后两个橡胶卡垫17的顶部卡接有第二展示模型16；通过第一展示模型15和第二展示模型16的设置，可以让培训人员直观的了解认识。
本实用新型中：两个传动轮20之间通过皮带21传动连接，两个传动轮20和轴承22均位于护壳9内。
工作原理：使用时，教学老师接通电源线启动驱动电机19，驱动电机19带动第一转轴10转动，第一转轴10通过传动轮20和皮带21带动第二转轴11转动，第一转轴10和第二转轴11转动的同时带动套管12和展示盘14转动，从而对模型进行展示；需要移动拆卸维修时，因该装置整体体积较大，需要先拔出第一插销13和第二插销23并拿出展示盘14，之后拧松螺栓8，拆除固定件7，依次拿出抽屉、主桌面1和侧面支撑板5即可。
综上所述：该便于使用的实训平台，通过侧面支撑板5、固定件7、第一转轴10、第二转轴11、套管12、第一插销13、展示盘14、传动轮20、皮带21以及第二插销23的设置，解决了传统的实训平台结构单一，只是单纯的放置教具，实用性差，且其体积较大导致拆装较为复杂，不便于进行移动和维修，不能满足人们使用需求的问题。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种便于使用的实训平台，包括主桌面(1)，其特征在于：所述主桌面(1)的底部从左到右依次设置有第一抽屉(2)、第二抽屉(3)和第三抽屉(4)，所述第一抽屉(2)、第二抽屉(3)和第三抽屉(4)之间固定连接，所述第一抽屉(2)和第三抽屉(4)的底部均设置有侧面支撑板(5)，所述主桌面(1)的两侧均设置有固定件(7)，位于主桌面(1)一侧设置的固定件(7)通过螺栓(8)分别与主桌面(1)的一侧、第一抽屉(2)的一侧和固定件(7)的一侧固定连接，位于主桌面(1)另一侧设置的固定件(7)通过螺栓(8)分别与主桌面(1)的另一侧、第三抽屉(4)的一侧和固定件(7)的一侧固定连接，所述第一抽屉(2)和第三抽屉(4)的顶部和底部分别与主桌面(1)和侧面支撑板(5)接触；
所述主桌面(1)顶部的靠左端位置开设有放置槽(18)，所述放置槽(18)内固定安装有驱动电机(19)，所述主桌面(1)顶部的中间固定安装有护壳(9)，所述驱动电机(19)通过其顶部的输出端固定连接有第一转轴(10)，所述第一转轴(10)的顶部贯穿至护壳(9)的外部，所述主桌面(1)顶部的靠右端位置固定连接有轴承(22)，所述轴承(22)内转动连接有第二转轴(11)，所述第二转轴(11)的顶部贯穿至护壳(9)的外部，所述第一转轴(10)和第二转轴(11)的靠顶部位置均固定连接有传动轮(20)，所述第一转轴(10)和第二转轴(11)的顶部均设置有套管(12)，所述第一转轴(10)和第二转轴(11)的顶部贯穿至套管(12)的内部并与其内壁接触，两个套管(12)的一侧分别设置有第一插销(13)和第二插销(23)，所述套管(12)的顶部固定连接有展示盘(14)，所述展示盘(14)顶部的四侧均固定连接有橡胶卡垫(17)。
2.根据权利要求1所述的一种便于使用的实训平台，其特征在于：所述展示盘(14)的形状为圆形，所述侧面支撑板(5)的底部固定连接有脚垫(6)。
3.根据权利要求1所述的一种便于使用的实训平台，其特征在于：所述驱动电机(19)采用yds系列的电机，且驱动电机(19)通过电源线与外接电源电连接。
4.根据权利要求1所述的一种便于使用的实训平台，其特征在于：所述第一插销(13)的一端依次贯穿套管(12)和第一转轴(10)并延伸至套管(12)的外部，所述第二插销(23)的一端依次贯穿套管(12)和第二转轴(11)并延伸至套管(12)的外部。
5.根据权利要求1所述的一种便于使用的实训平台，其特征在于：左右两个橡胶卡垫(17)的顶部卡接有第一展示模型(15)，前后两个橡胶卡垫(17)的顶部卡接有第二展示模型(16)。
6.根据权利要求1所述的一种便于使用的实训平台，其特征在于：两个传动轮(20)之间通过皮带(21)传动连接，两个传动轮(20)和轴承(22)均位于护壳(9)内。
技术总结