本实用新型涉及教学展板设备技术领域，具体为一种用于辅助幼儿教育理论教学的展板结构。
背景技术：
幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等，在对幼儿教育教学时需使用辅助的展示板用观看，目前的展板结构较少且功能单一，展板上需要经常更换教育内容，在对书写时散落的粉笔灰不能做统一处理间接的造成环境污染，因此，提出一种用于辅助幼儿教育理论教学的展板结构的实用新型案例。
技术实现要素：
（一）解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于辅助幼儿教育理论教学的展板结构，解决了上述背景技术中提出的问题。
（二）技术方案
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种用于辅助幼儿教育理论教学的展板结构，包括展示框架，所述展示框架的正面开设有展板槽，所述展板槽的内部固定连接有展板，所述展板槽的内底壁开设有收集槽，所述展示框架的外侧面开设有抽拉槽，所述抽拉槽的内部插接有粉灰盒，所述粉灰盒的内部开设有滑道，所述滑道的内部活动连接有推板。
可选的，所述粉灰盒的外表面开设有拉槽，所述展板槽的内顶壁开设有幕布孔。
可选的，所述展示框架的内顶壁开设有旋转槽，所述旋转槽的内部通过转轴活动连接有转动杆。
可选的，所述转动杆的外表面缠绕有投影幕布，所述投影幕布的底部固定连接有磁杆。
可选的，所述展示框架的底部固定连接有调节杆，所述调节杆的底部插接有支撑杆。
可选的，所述支撑杆的底部固定连接有支撑脚，所述支撑杆的外表面设置有调节把手。
（三）有益效果
本实用新型提供了一种用于辅助幼儿教育理论教学的展板结构，具备以下有益效果：
1、该用于辅助幼儿教育理论教学的展板结构，通过粉灰盒的设置，在对展板上进行绘画和书写教育内容时，需要使用到粉笔来完成任务，在书写过程中，会产生大量的粉笔灰，散落的粉笔灰下落至粉灰盒中，在书写任务全部完成时，可以将粉灰盒从抽拉槽中抽取出来对粉笔灰做清理，避免了粉笔灰乱飞造成的环境污染。
2、该用于辅助幼儿教育理论教学的展板结构，通过投影幕布的设置，对幼儿理论教学除了文字表达以外还可以通过动画表达，可以将投影幕布从幕布孔内放下，平铺与整个展板槽的外表面，使用投影设备在投影幕布上进行演示，来达到多样化教育的目的。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型粉灰盒结构示意图；
图3为本实用新型投影幕布结构示意图；
图4为本实用新型支撑杆内部结构示意图。
图中：1、展示框架；2、展板槽；3、展板；4、收集槽；5、抽拉槽；6、粉灰盒；7、滑道；8、推板；9、拉槽；10、幕布孔；11、旋转槽；12、转动杆；13、投影幕布；14、调节把手；15、磁杆；16、调节杆；17、支撑杆；18、支撑脚。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于辅助幼儿教育理论教学的展板结构，包括展示框架1，展示框架1的正面开设有展板槽2，展板槽2的内部固定连接有展板3，展板槽2的内底壁开设有收集槽4，展示框架1的外侧面开设有抽拉槽5；
为了对粉笔灰进行统一清理防止环境污染，因此在抽拉槽5的内部插接有粉灰盒6，粉灰盒6的内部开设有滑道7，滑道7的内部活动连接有推板8，粉灰盒6的外表面开设有拉槽9，通过拉槽9将粉灰盒6从抽拉槽5和收集槽4的内部抽出，由于粉笔灰散落面积较大，因此可以通过推板8将粉笔灰推向一个方向，进行清理，避免了大面积倾倒粉笔灰乱飞的现象；
为了能拓展教学内容和增加教学样式，因此在展板槽2的内顶壁开设有幕布孔10，展示框架1的内顶壁开设有旋转槽11，旋转槽11的内部通过转轴活动连接有转动杆12，转动杆12的外表面缠绕有投影幕布13，投影幕布13的底部固定连接有磁杆15，当投影幕布13收缩在展示槽2的内顶壁时，磁杆15吸附在幕布孔10中起到固定作用，防止脱落；
为了能对展示框架1调节高度，因此在展示框架1的底部固定连接有调节杆16，调节杆16的外表面开设有卡槽，起到调整高度的作用，调节杆16的底部插接有支撑杆17，支撑杆17的底部固定连接有支撑脚18，支撑杆17的外表面设置有调节把手14，按压把手14的一端设置有卡杆，负责固定在卡槽的内部，另一端设置有弹簧，通过按压调节把手14，使得调节把手14的一端从调节杆16内部卡槽中压出，然后对高度进行调整。
综上所述，该用于辅助幼儿教育理论教学的展板结构，使用时，通过粉灰盒6的设置，在对展板3上进行绘画和书写教育内容时，需要使用到粉笔来完成任务，在书写过程中，会产生大量的粉笔灰，散落的粉笔灰下落至粉灰盒6中，在书写任务全部完成时，可以将粉灰盒6从抽拉槽5中抽取出来对粉笔灰做清理，避免了粉笔灰乱飞造成的环境污染，通过投影幕布13的设置，对幼儿理论教学除了文字表达以外还可以通过动画表达，可以将投影幕布13从幕布孔10内放下，平铺与整个展板槽2的外表面，使用投影设备在投影幕布13上进行演示，来达到多样化教育的目的。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
1.一种用于辅助幼儿教育理论教学的展板结构，包括展示框架（1），其特征在于：所述展示框架（1）的正面开设有展板槽（2），所述展板槽（2）的内部固定连接有展板（3），所述展板槽（2）的内底壁开设有收集槽（4），所述展示框架（1）的外侧面开设有抽拉槽（5），所述抽拉槽（5）的内部插接有粉灰盒（6），所述粉灰盒（6）的内部开设有滑道（7），所述滑道（7）的内部活动连接有推板（8）。
2.根据权利要求1所述的一种用于辅助幼儿教育理论教学的展板结构，其特征在于：所述粉灰盒（6）的外表面开设有拉槽（9），所述展板槽（2）的内顶壁开设有幕布孔（10）。
3.根据权利要求1所述的一种用于辅助幼儿教育理论教学的展板结构，其特征在于：所述展示框架（1）的内顶壁开设有旋转槽（11），所述旋转槽（11）的内部通过转轴活动连接有转动杆（12）。
4.根据权利要求3所述的一种用于辅助幼儿教育理论教学的展板结构，其特征在于：所述转动杆（12）的外表面缠绕有投影幕布（13），所述投影幕布（13）的底部固定连接有磁杆（15）。
5.根据权利要求1所述的一种用于辅助幼儿教育理论教学的展板结构，其特征在于：所述展示框架（1）的底部固定连接有调节杆（16），所述调节杆（16）的底部插接有支撑杆（17）。
6.根据权利要求5所述的一种用于辅助幼儿教育理论教学的展板结构，其特征在于：所述支撑杆（17）的底部固定连接有支撑脚（18），所述支撑杆（17）的外表面设置有调节把手（14）。
技术总结