本实用新型属于沙盘实训教具技术领域，具体为一种管理专业教学用的沙盘实训教具。
背景技术：
管理专业培养适应社会主义市场经济和会展事业发展需要、德才兼备、熟练掌握会展实际运作，能够在会展业、旅游业、广告业、大中型企事业单位、政府宣传部门从事会展策划和管理以及展览设计的高级应用型人才，管理专业在教学时经常用到沙盘实训教具。
但是目前市场上的管理专业教学用的沙盘实训教具，在不使用时容易在沙盘上堆积灰尘，不仅影响了沙盘质量，而且给相关教学工作造成了不便，此外，现有的管理专业教学用的沙盘实训教具都是固定的，不方便学生对沙盘的观察。
技术实现要素：
针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种管理专业教学用的沙盘实训教具，有效的解决了目前市场上的管理专业教学用的沙盘实训教具，在不使用时容易在沙盘上堆积灰尘，不仅影响了沙盘质量，而且给相关教学工作造成了不便，此外，现有的管理专业教学用的沙盘实训教具都是固定的，不方便学生对沙盘的观察的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种管理专业教学用的沙盘实训教具，包括箱体，所述箱体顶部的正面和背面均固定连接有弧形滑槽，两个弧形滑槽的内部滑动连接有两个伸缩板，两个伸缩板分别与弧形滑槽的两侧固定连接，箱体的内部开设有第一凹槽，第一凹槽的底部固定安装有四个电动伸缩杆，四个电动伸缩杆的顶端固定连接有安装板，安装板与第一凹槽滑动连接，安装板顶部的中部位置固定安装有电机，电机的输出轴固定连接有沙盘。
优选的，两个所述伸缩板各自顶部的一侧均固定连接有第一把手，弧形滑槽的两侧均开设有容纳槽。
优选的，所述箱体的正面开设有物品放置槽，物品放置槽的正面通过第一转轴活动连接有箱门，箱门上固定连接有第二把手。
优选的，所述第一凹槽顶部的两侧均固定连接有限位板，箱体底部通过第二转轴活动连接有滚轮。
优选的，所述安装板的顶部固定连接有环形连接板，环形连接板的顶部开设有环形凹槽，环形凹槽的内部活动连接有滚珠，沙盘的底部与滚珠接触连接。
优选的，所述箱体的内部开设有第二凹槽，第二凹槽的内部固定安装有蓄电源，箱体的正面固定安装有第一控制开关和第二控制开关，四个电动伸缩杆和电机分别通过第一控制开关和第二控制开关与蓄电源电性连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1)、在工作中，通过设置有弧形滑槽、伸缩板、第一把手和容纳槽，使得本管理专业教学用的沙盘实训教具，对沙盘起到了良好的防护作用，在不使用时，沙盘上不会堆积灰尘，不会影响沙盘质量，而且方便了相关教学工作，通过两个第一把手分别拉动两个伸缩板在弧形滑槽内滑动，将沙盘的顶部遮挡住，从而对沙盘形成了保护效果；
2)、通过设置有电机、沙盘、环形连接板、环形凹槽、滚珠、第二控制开关和蓄电源，使得本管理专业教学用的沙盘实训教具在使用时可以转动，方便了学生对沙盘的观察，起到了良好的教学效果，通过按下第二控制开关，电机带动沙盘转动，环形连接板、环形凹槽和滚珠的设置对沙盘起到了良好的支撑作用。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1为本实用新型的主观图；
图2为本实用新型的内部图；
图3为本实用新型的侧视图；
图中：1、箱体；2、弧形滑槽；3、伸缩板；4、第一凹槽；5、电动伸缩杆；6、安装板；7、电机；8、沙盘；9、容纳槽；10、物品放置槽；11、箱门；12、限位板；13、滚轮；14、环形连接板；15、环形凹槽；16、滚珠；17、第二凹槽；18、蓄电源。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例一，由图1、图2和图3给出，本实用新型包括箱体1，箱体1顶部的正面和背面均固定连接有弧形滑槽2，两个弧形滑槽2的内部滑动连接有两个伸缩板3，两个伸缩板3分别与弧形滑槽2的两侧固定连接，对沙盘8起到了良好的防护作用，在不使用时，沙盘8上不会堆积灰尘，不会影响沙盘8质量，而且方便了相关教学工作，箱体1的内部开设有第一凹槽4，第一凹槽4的底部固定安装有四个电动伸缩杆5，四个电动伸缩杆5的顶端固定连接有安装板6，提高了沙盘8的展示效果，安装板6与第一凹槽4滑动连接，安装板6顶部的中部位置固定安装有电机7，电机7的输出轴固定连接有沙盘8，在教学时，电机7带动沙盘8转动，进一步提高了沙盘8的展示效果。
实施例二，在实施例一的基础上，由图1和图2给出，两个伸缩板3各自顶部的一侧均固定连接有第一把手，便于工作人员对两个伸缩板3进行移动，弧形滑槽2的两侧均开设有容纳槽9，便于对两个伸缩板3进行容纳。
实施例三，在实施例一的基础上，由图1和图2给出，箱体1的正面开设有物品放置槽10，便于对相关教具进行存放，物品放置槽10的正面通过第一转轴活动连接有箱门11，箱门11上固定连接有第二把手，对相关教具起到了良好的防护作用。
实施例四，在实施例一的基础上，由图1和图2给出，第一凹槽4顶部的两侧均固定连接有限位板12，箱体1底部通过第二转轴活动连接有滚轮13，方便了相关人员对本管理专业教学用的沙盘实训教具的移动。
实施例五，在实施例一的基础上，由图2给出，安装板6的顶部固定连接有环形连接板14，环形连接板14的顶部开设有环形凹槽15，环形凹槽15的内部活动连接有滚珠16，沙盘8的底部与滚珠16接触连接，对沙盘8起到了良好的支撑作用。
实施例六，在实施例一的基础上，由图2给出，箱体1的内部开设有第二凹槽17，第二凹槽17的内部固定安装有蓄电源18，箱体1的正面固定安装有第一控制开关和第二控制开关，四个电动伸缩杆5和电机7分别通过第一控制开关和第二控制开关与蓄电源18电性连接，方便了相关人员对四个电动伸缩杆5和电机7的工作状态进行控制。
本实施例中：电机7采用yg070型电机。
工作原理：工作时，首先工作人员通过滚轮13将本管理专业教学用的沙盘实训教具移动至指定位置，然后通过第一把手将两个伸缩板3拉开，然后按下第一控制开关，四个电动伸缩杆5带动安装板6向上运动，并使得沙盘8高出箱体1一定的距离，以方便教师的教学和学生对沙盘8的观察，然后按下第二控制开关，电机7带动沙盘8转动，进一步提高了教学质量，环形连接板14、环形凹槽15和滚珠16的设置对沙盘8起到了良好的支撑作用。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种管理专业教学用的沙盘实训教具，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)顶部的正面和背面均固定连接有弧形滑槽(2)，两个弧形滑槽(2)的内部滑动连接有两个伸缩板(3)，两个伸缩板(3)分别与弧形滑槽(2)的两侧固定连接，箱体(1)的内部开设有第一凹槽(4)，第一凹槽(4)的底部固定安装有四个电动伸缩杆(5)，四个电动伸缩杆(5)的顶端固定连接有安装板(6)，安装板(6)与第一凹槽(4)滑动连接，安装板(6)顶部的中部位置固定安装有电机(7)，电机(7)的输出轴固定连接有沙盘(8)。
2.根据权利要求1所述的一种管理专业教学用的沙盘实训教具，其特征在于：两个所述伸缩板(3)各自顶部的一侧均固定连接有第一把手，弧形滑槽(2)的两侧均开设有容纳槽(9)。
3.根据权利要求1所述的一种管理专业教学用的沙盘实训教具，其特征在于：所述箱体(1)的正面开设有物品放置槽(10)，物品放置槽(10)的正面通过第一转轴活动连接有箱门(11)，箱门(11)上固定连接有第二把手。
4.根据权利要求1所述的一种管理专业教学用的沙盘实训教具，其特征在于：所述第一凹槽(4)顶部的两侧均固定连接有限位板(12)，箱体(1)底部通过第二转轴活动连接有滚轮(13)。
5.根据权利要求1所述的一种管理专业教学用的沙盘实训教具，其特征在于：所述安装板(6)的顶部固定连接有环形连接板(14)，环形连接板(14)的顶部开设有环形凹槽(15)，环形凹槽(15)的内部活动连接有滚珠(16)，沙盘(8)的底部与滚珠(16)接触连接。
6.根据权利要求1所述的一种管理专业教学用的沙盘实训教具，其特征在于：所述箱体(1)的内部开设有第二凹槽(17)，第二凹槽(17)的内部固定安装有蓄电源(18)，箱体(1)的正面固定安装有第一控制开关和第二控制开关，四个电动伸缩杆(5)和电机(7)分别通过第一控制开关和第二控制开关与蓄电源(18)电性连接。
技术总结