本实用新型涉及历史教学技术领域，具体为一种历史教学用悬吊式教学图片固定装置。
背景技术：
在历史课上，学生所学的知识大多都无法直接的看到，由于年代久远学生对于那些已经消逝的人类生活、生产斗争，会感到无限的新奇有趣，但是又难以理解，在一些历史教学的工程中，使用看图片会大大加深学生的思维和想象力容易加大学生的兴趣，但是需要使用图片的部分一般都是教师手持图片和学生交流讲解，这样的情况下回大大降低教学的质量和教学的时间。为此，我们提出了一种历史教学用悬吊式教学图片固定装置投入使用，以解决上述问题。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种历史教学用悬吊式教学图片固定装置，以解决上述背景技术中提出的装置体积大，装置功能单一，教学效率低下问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种历史教学用悬吊式教学图片固定装置，包括伸缩架，所述伸缩架固定安装在墙体表面，且伸缩架内侧设有伸缩臂，所述伸缩架的右侧设有固定座，所述固定座的内侧安装有导轨，所述导轨的表面嵌套有滑块，且滑块位于导轨的左右两侧安装有定位块，所述滑块的下方垂直固定连接有上吊臂，所述上吊臂的底部通过转动轮连接有套筒，且套筒通过固定螺栓连接有悬吊杆，所述悬吊杆的底部安装有轴承座，且轴承座的底部连接有第二固定座，所述第二固定座内侧安装有第二导轨，且第二导轨表面左右两端嵌套有第二滑块，所述第二滑块的表面安放有磁铁。
优选的，所述伸缩架通过支撑板连接有固定座，且伸缩架的底部通过安装座安装在黑板墙体的上方，所述安装座的上方与支撑板的下方固定连接有第一活动杆，且第一活动杆通过销轴与剪力支架杆铰接。
优选的，所述伸缩臂位于安装座与支撑板之间。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型设计合理，机构简单，使用方便，巧妙的运用了导轨跟滑块之间的作用原理，使伸缩架与固定图片的装置可以上下左右移动，在利用悬吊杆的轴承座连接在第二固定座，本实用新型实用方法简单，上课效率较高，解决了上课无乐趣，教学无质量的问题，具有很强的实用价值。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图：
图2为本实用新型伸缩架结构示意图。
图中：1伸缩架、2导轨、3固定座、4滑块、41定位块、5上吊臂、6转动轮、7套筒、8固定螺栓、9悬吊杆、10轴承座、11磁铁、12第二导轨、13第二滑块、14第二固定座、15伸缩臂、16支撑板、17剪力支架杆、18第一活动杆、19安装座、41定位块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种历史教学用悬吊式教学图片固定装置，包括伸缩架1，所述伸缩架1固定安装在墙体表面，且伸缩架1内侧设有伸缩臂15，所述伸缩架1的右侧设有固定座3，所述固定座3的内侧安装有导轨2，所述导轨2的表面嵌套有滑块4，且滑块4位于导轨2的左右两侧安装有定位块41，所述滑块4的下方垂直固定连接有上吊臂5，所述上吊臂5的底部通过转动轮6连接有套筒7，且套筒7通过固定螺栓8连接有悬吊杆9，所述悬吊杆9的底部安装有轴承座10，且轴承座10的底部连接有第二固定座14，所述第二固定座14内侧安装有第二导轨12，且第二导轨12表面左右两端嵌套有第二滑块13，所述第二滑块13的表面安放有磁铁11。
其中，所述伸缩架1通过支撑板16连接有固定座3，且伸缩架1的底部通过安装座19安装在黑板墙体的上方，所述安装座19的上方与支撑板16的下方固定连接有第一活动杆18，且第一活动杆18通过销轴与剪力支架杆17铰接，所述伸缩臂15位于安装座19与支撑板16之间。
工作原理：将伸缩架1从黑板墙体拉取到距离学生上课合适的位置，利用连接在伸缩架1上方的固定座3，调取上下位置，通过在固定座3表面的导轨2与滑块4的滑动连接关系，从而使连接在滑块4下方的上吊臂5利用与套筒7的套接关系带动套筒7顶部的悬吊杆9上下移动，利用悬吊杆9的上下移动，在悬吊杆9的下方安装有轴承座10，通过轴承座10的旋转，可带动轴承座10下方第二固定座14旋转，利用第二固定座14的转动，安装在第二固定座14表面的第二导轨12与第二滑块13可根据图片的大小来滑动到合适的位置，最后利用安放在第二滑块13表面的磁铁11固定图片，本实用新型在实用过程中，实用简单，大大提高了教学时间效率，提高了教学质量，同时也加深了学习过程中的印象。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种历史教学用悬吊式教学图片固定装置，包括伸缩架（1），其特征在于：所述伸缩架（1）固定安装在墙体表面，且伸缩架（1）内侧设有伸缩臂（15），所述伸缩架（1）的右侧设有固定座（3），所述固定座（3）的内侧安装有导轨（2），所述导轨（2）的表面嵌套有滑块（4），且滑块（4）位于导轨（2）的左右两侧安装有定位块（41），所述滑块（4）的下方垂直固定连接有上吊臂（5），所述上吊臂（5）的底部通过转动轮（6）连接有套筒（7），且套筒（7）通过固定螺栓（8）连接有悬吊杆（9），所述悬吊杆（9）的底部安装有轴承座（10），且轴承座（10）的底部连接有第二固定座（14），所述第二固定座（14）内侧安装有第二导轨（12），且第二导轨（12）表面左右两端嵌套有第二滑块（13），所述第二滑块（13）的表面安放有磁铁（11）。
2.根据权利要求1所述的一种历史教学用悬吊式教学图片固定装置，其特征在于：所述伸缩架（1）通过支撑板（16）连接有固定座（3），且伸缩架（1）的底部通过安装座（19）安装在黑板墙体的上方，所述安装座（19）的上方与支撑板（16）的下方固定连接有第一活动杆（18），且第一活动杆（18）通过销轴与剪力支架杆（17）铰接。
3.根据权利要求1所述的一种历史教学用悬吊式教学图片固定装置，其特征在于：所述伸缩臂（15）位于安装座（19）与支撑板（16）之间。
技术总结