本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种教学用的儿童算术辅助装置。
背景技术：
算术是数学中最古老、最基础和最初等的部分，它研究数的性质及其运算，把数和数的性质、数和数之间的四则运算在应用过程中的经验累积起来，并加以整理，就形成了最古老的一门数学算术，在古代全部数学就叫做算术，现代的代数学、数论等最初就是由算术发展起来的，后来，算学、数学的概念出现了，它代替了算术的含义，包括了全部数学，算术就变成了其中的一个分支。
在儿童阶段的教学十分重要，但由于儿童的过于顽皮，因此在算术教学的过程中需要添加一些辅助工具，使得儿童首脑并用，提高儿童的记忆能力，而现有的算术辅助工具也就数数棒，然而数数棒使用后，过于散乱，不好整理，且数数棒数量有限，难以对超出数量进行运算，为此我们提出了一种教学用的儿童算术辅助装置。
技术实现要素：
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学用的儿童算术辅助装置，具备便于整理和便于计算的优点，解决了数数棒使用后，过于散乱，不好整理，且数数棒数量有限，难以对超出数量进行运算的问题。
本实用新型提供如下技术方案：一种教学用的儿童算术辅助装置，包括边框，所述边框的内部固定安装有隔离板，所述隔离板的顶部固定安装有隔离条，所述隔离条位于边框的内部，且隔离条将位于隔离板上方的边框内部分隔成多个空间，且隔离条形成的空间内放置在有多组数字板和数数棒，所述边框位于隔离板下方的内部设置有多个固定杆，且固定杆之间等距分布，所述固定杆上设置有十个算珠，所述边框内壁设置有四条滑槽，所述滑槽分为两组且分布在边框内壁两侧的上下端，所述边框的顶部和底部均设置有盖板，所述盖板的两端与边框内壁的滑槽滑动连接。
优选的，所述边框的正面固定安装有两个转向轴，所述转向轴的表面转动连接有定位块，所述定位块的一端与盖板的侧面接触。
优选的，所述数字板和数数棒内均设置有磁铁，所述数数棒分为三组，且三组数数棒颜色各不相同。
优选的，所述盖板为铁制成。
优选的，所述定位块为磁铁制成。
优选的，所述边框的材质为塑料或实木均可。
与现有技术对比，本实用新型具备以下有益效果：
该教学用的儿童算术辅助装置，通过隔离板将边框分为两个部分，上层部分通过隔离条进行分割，便于对数字板和数数棒进行存放，利用数字板吸附在盖板上组合算术过程，并配合数数棒进行计算，从而便于计算结果，且数字板和数数棒始终吸附在盖板上，因此数字板和数数棒不会存在丢失的情况，且也便于重新放回边框的内壁进行整理；而下层部分利用固定杆和算珠组合成简易计算器，以便于较大数字的计算。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型图1的内部图；
图3为本实用新型图1的仰视图；
图4为本实用新型图1的侧视图；
图5为本实用新型图4的内部图；
图6为本实用新型滑槽与盖板的连接图。
图中：1、边框；2、隔离板；3、隔离条；4、数字板；5、数数棒；6、固定杆；7、算珠；8、滑槽；9、盖板；10、转向轴；11、定位块。
具体实施方式
为了使本公开实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本公开实施例的附图，对本公开实施例的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例是本公开的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于所描述的本公开的实施例，本领域普通技术人员在无需创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本公开保护的范围。
除非另外定义，本公开使用的技术术语或者科学术语应当为本公开所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本公开中使用的“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，还可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。
为了保持本公开实施例的以下说明清楚且简明，本公开省略了已知功能和已知部件的详细说明，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。
请参阅图1-6，一种教学用的儿童算术辅助装置，包括边框1，边框1的内部固定安装有隔离板2，隔离板2的顶部固定安装有隔离条3，隔离条3位于边框1的内部，且隔离条3将位于隔离板2上方的边框1内部分隔成多个空间，且隔离条3形成的空间内放置在有多组数字板4和数数棒5，通过隔离板2将边框1分为两个部分，上层部分通过隔离条3进行分割，便于对数字板4和数数棒5进行存放和整理，边框1位于隔离板2下方的内部设置有多个固定杆6，且固定杆6之间等距分布，固定杆6上设置有十个算珠7，下层部分利用固定杆6和算珠7组合成简易计算器，以便于较大数字的计算，边框1内壁设置有四条滑槽8，滑槽8分为两组且分布在边框1内壁两侧的上下端，边框1的顶部和底部均设置有盖板9，盖板9的两端与边框1内壁的滑槽8滑动连接，利用凹槽8，使得盖板9对边框1的顶部和底部进行合拢，避免边框1内的物体掉落。
在一个可选的实施例中，边框1的正面固定安装有两个转向轴10，转向轴10的表面转动连接有定位块11，定位块11的一端与盖板9的侧面接触，通过定位块11阻挡盖板9的移动，使得盖板9在滑槽8内难以移动。
在一个可选的实施例中，数字板4和数数棒5内均设置有磁铁，数数棒5分为三组，且三组数数棒5颜色各不相同，通过三组不同颜色的数数棒5区分算术中的减数和被减数，以便于计算，且数数棒5因磁铁容易相互吸附，避免数数棒5丢失的情况发生。
在一个可选的实施例中，盖板9为铁制成，数字板4吸附在盖板9上组合算术过程，并配合数数棒5进行计算，从而便于计算结果，且数字板4和数数棒5始终吸附在盖板9上，因此数字板4和数数棒5不会存在丢失的情况，且也便于重新放回边框1的内壁进行整理。
在一个可选的实施例中，定位块11为磁铁制成，利用定位块11与盖板9接触，使得定位块11吸附在盖板9上，避免定位块11与盖板9脱离。
在一个可选的实施例中，边框1的材质为塑料或实木均可，减轻装置的重量，以便于携带。
以上实施例仅为本发明的示例性实施例，不用于限制本发明，本发明的保护范围由权利要求书限定。本领域技术人员可以在本发明的实质和保护范围内，对本发明做出各种修改或等同替换，这种修改或等同替换也应视为落在本发明的保护范围内。
1.一种教学用的儿童算术辅助装置，包括边框（1），其特征在于：所述边框（1）的内部固定安装有隔离板（2），所述隔离板（2）的顶部固定安装有隔离条（3），所述隔离条（3）位于边框（1）的内部，且隔离条（3）将位于隔离板（2）上方的边框（1）内部分隔成多个空间，且隔离条（3）形成的空间内放置在有多组数字板（4）和数数棒（5），所述边框（1）位于隔离板（2）下方的内部设置有多个固定杆（6），且固定杆（6）之间等距分布，所述固定杆（6）上设置有十个算珠（7），所述边框（1）内壁设置有四条滑槽（8），所述滑槽（8）分为两组且分布在边框（1）内壁两侧的上下端，所述边框（1）的顶部和底部均设置有盖板（9），所述盖板（9）的两端与边框（1）内壁的滑槽（8）滑动连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学用的儿童算术辅助装置，其特征在于：所述边框（1）的正面固定安装有两个转向轴（10），所述转向轴（10）的表面转动连接有定位块（11），所述定位块（11）的一端与盖板（9）的侧面接触。
3.根据权利要求1所述的一种教学用的儿童算术辅助装置，其特征在于：所述数字板（4）和数数棒（5）内均设置有磁铁，所述数数棒（5）分为三组，且三组数数棒（5）颜色各不相同。
4.根据权利要求1所述的一种教学用的儿童算术辅助装置，其特征在于：所述盖板（9）为铁制成。
5.根据权利要求2所述的一种教学用的儿童算术辅助装置，其特征在于：所述定位块（11）为磁铁制成。
6.根据权利要求1所述的一种教学用的儿童算术辅助装置，其特征在于：所述边框（1）的材质为塑料或实木均可。
技术总结