本发明属于教育，尤其涉及一种演示物联网移动开发课程原理的教具。
背景技术：
1、物联网移动开发课程是一种综合性强、前沿性高的课程，它涉及计算机科学、电子工程、通信技术、软件开发以及物联网技术等多个领域的专业知识。通过这门课程，学生将学习如何在移动设备上实现物联网应用的开发，掌握物联网数据处理、网络通信、设备控制等核心技术，并能够将所学知识应用于实际项目中，解决物联网领域的实际问题。教具是一种用于辅助教学的工具，可以帮助教师更好地讲解知识点，提高学生的学习效果。
2、在教授物联网移动开发课程时，使用适当的教具可以帮助学生更好地理解课程内容。传统的教具通常采用板书、图片、视频等方式进行展示，但这些方式难以直观地展示出相关设备的内部结构和运行原理。因此，需要设计一种新的基于模拟模型的物联网移动开发课程教具，可以更好地解决现有技术的问题。
技术实现思路
1、本发明提供了一种演示物联网移动开发课程原理的教具，可以利用模型线路的状态展示的直观展示效果，让学生更好地理解设备的工作原理和数据参数，提高教学质量和学生的学习效果。
2、一种演示物联网移动开发课程原理的教具，包括相互连接的演示桌面平台和显示屏，所述演示桌面平台上设置主控板，主控板上分别与可插拔扩展板、通信模块、控制显示终端连接，演示桌面平台上还设置有用于打开展示平台的电源开关、显示展示平台是否已接通电源的电源显示、若干个用于连接外接设备的接口。
3、优选的是，本发明作为核心控制单元的主控板负责接收来自扩展板上传感器的数据，并进行初步处理；主控板支持多种通信协议，以实现与移动设备和互联网的连接。
4、优选的是，本发明的可插拔扩展板上设置若干种类型的扩展板，每种扩展板上集成有若干个传感器与功能元件，各传感器与功能元件之间通过光带连接。
5、优选的是，本发明的扩展板为智能安防扩展板，包含人体红外探测器、摄像头，用于模拟安防场景的数据采集。
6、优选的是，本发明的扩展板为智能家居扩展板，集成温湿度传感器、灯光控制模块等，用于模拟智能家居环境。
7、优选的是，本发明的扩展板为智能医疗扩展板，配备心率传感器、体温传感器，用于模拟医疗监测场景。
8、优选的是，本发明的通信模块包括wi-fi模块、蓝牙模块，用于实现主控板与移动设备、路由器及互联网之间的通信。
9、优选的是，本发明的控制显示终端，支持多种移动设备和电脑，通过专用的app或软件界面，用户能够实时查看传感器数据、发送控制指令并观察系统响应。
10、优选的是，本发明的可插拔扩展板、通信模块上分别设置若干个用于连接可插拔扩展板的接口柱。
11、本发明的演示物联网移动开发课程原理的教具，可以实现物联网系统及其移动开发过程的模拟运行，包括数据采集、处理、通信、控制等关键环节的直观展示，帮助学生深入理解物联网移动开发的技术原理和应用场景，提升实践能力和创新思维。通过模型实时展示设备的工作状态和数据参数，同时还能够进行故障模拟和排查练习。学生可以通过操纵模拟设备，了解设备的工作原理和操作方法，同时也可以提高排除故障的能力。
12、本发明采用上述技术方案，与现有技术相比具有如下优点：
13、1、直观性：通过实际操作的教具，学生能够直观地看到物联网系统的运行过程，加深对物联网移动开发原理的理解。
14、2、灵活性：可插拔的扩展板设计使得教具能够适应不同的教学需求，方便进行多种物联网场景的模拟和演示。
15、3、互动性：学生可以通过控制显示终端与教具进行交互，发送控制指令并观察系统响应，提高学习的积极性和参与度。
16、4、远程访问：借助通信模块和互联网连接，学生还可以实现远程的数据访问和控制，拓宽学习的视野和范围。
1.一种演示物联网移动开发课程原理的教具，其特征在于包括相互连接的演示桌面平台和显示屏，所述演示桌面平台上设置主控板(1)，主控板(1)上分别与可插拔扩展板(2)、通信模块(4)、控制显示终端(5)连接，演示桌面平台上还设置有用于打开展示平台的电源开关(8)、显示展示平台是否已接通电源的电源显示(9)、若干个用于连接外接设备的接口(7)。
2.根据权利要求1所述的演示物联网移动开发课程原理的教具，其特征在于上述作为核心控制单元的主控板(1)负责接收来自扩展板上传感器的数据，并进行初步处理；主控板(1)支持多种通信协议，以实现与移动设备和互联网的连接。
3.根据权利要求1所述的演示物联网移动开发课程原理的教具，其特征在于上述可插拔扩展板(2)上设置若干种类型的扩展板，每种扩展板上集成有若干个传感器与功能元件(3)，各传感器与功能元件(3)之间通过光带(6)连接。
4.根据权利要求1所述的演示物联网移动开发课程原理的教具，其特征在于上述扩展板为智能安防扩展板，包含人体红外探测器、摄像头，用于模拟安防场景的数据采集。
5.根据权利要求1所述的演示物联网移动开发课程原理的教具，其特征在于上述扩展板为智能家居扩展板，集成温湿度传感器、灯光控制模块等，用于模拟智能家居环境。
6.根据权利要求1所述的演示物联网移动开发课程原理的教具，其特征在于上述扩展板为智能医疗扩展板，配备心率传感器、体温传感器，用于模拟医疗监测场景。
7.根据权利要求1所述的演示物联网移动开发课程原理的教具，其特征在于上述通信模块(4)包括wi-fi模块、蓝牙模块，用于实现主控板与移动设备、路由器及互联网之间的通信。
8.根据权利要求1所述的演示物联网移动开发课程原理的教具，其特征在于上述控制显示终端(5)，支持多种移动设备和电脑，通过专用的app或软件界面，用户能够实时查看传感器数据、发送控制指令并观察系统响应。
9.根据权利要求1所述的演示物联网移动开发课程原理的教具，其特征在于上述可插拔扩展板(2)、通信模块(4)分别设置若干个用于连接可插拔扩展板的接口柱(10)。
