本实用新型属于教学教具领域，涉及一种心理学课堂用沙盘。
背景技术：
沙盘游戏又称箱庭游戏，是目前国际上非常流行的一种综合性心理治疗方法。通过心理咨询师的引导，让当事人将现实和想象中的物品置于沙箱内，把沙子、水和沙具等运用在富有创意的意象中，用于表达各种生活、心理的层面原型和象征的意义，把无形的心理内容以某种象征性的方式呈现出来，唤醒人的潜意识，从而获得心理治疗和心灵的提升。被广泛地运用在了心理咨询、心理治疗、心理教育、专业心理分析的各个领域。
一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型，加上治疗师的关注与投入，来访者的自由表现与创造，这就构成了沙盘游戏的最基本的要素；而就在这简易的设置中，内心的世界得以呈现，心灵的充实与发展，治愈与转化也获得了可能。
但是，目前使用的心理学用沙盘模具样式比较单调，各种沙具全部摆放在其他的架子上，取放不便，若想变换游戏地点，沙具摆放架也要随之移动，非常不方便，即使有些沙盘存在将沙具放置于沙盘模具的抽屉中，也存在被测者拿取不方便而影响治疗效果。
技术实现要素：
为了达到上述目的，本实用新型提供一种心理学课堂用沙盘，解决了现有技术中存在的问题。
本实用新型所采用的技术方案是，一种心理学课堂用沙盘，包括沙盘1、底柜2，沙盘1设于底柜2上，沙盘1与底柜2间设有多个电动升降柱3，沙盘1分干沙盘和湿沙盘；底柜2至少有一个侧面设有沙具架4，沙具架4设有卷帘5，底柜2一个侧面设有柜门，底柜2内部设有沙箱6、排水箱7、蓄电池8。
优选的，所述底柜2设有柜门的侧面上设有升降开关9、卷帘开关10、充电接口11。
优选的，所述卷帘5设有卷帘滑轨12、卷帘电机13，卷帘滑轨12固定连接于沙具架4侧壁。
优选的，所述沙具架4设有挡板14，挡板14为透明材料制成。
优选的，所述沙盘1上设有多个微型摄像头15。
优选的，所述底柜2设有可自锁的万向轮16。
优选的，所述湿沙盘设有排水口17，排水口17连接至排水箱7，排水口17设有封水盖18、滤砂网19。
优选的，所述设有柜门的侧面还设有教具抽屉20。
优选的，所述底柜2侧面设有推动把手21。
优选的，所述蓄电池8电连接升降开关9、卷帘开关10、充电接口11、电动升降柱3、卷帘电机13。
本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型在底柜侧面设有多个沙具架，方便了随时拿取沙具且不受沙盘移动行走的影响，提高了教学质量和教学效率。
2、本实用新型在沙具架上设有透明的挡板，即防止沙具从沙具架掉落又不影响查看和选择沙具，且在沙具架设有卷帘，在需要使用时打开卷帘进行拿取，在不需要使用时关闭卷帘，以免分散使用者的注意力，影响教学或诊疗效果。
3、本实用新型在干湿沙盘上设有多个微型摄像头，即不会影响使用者的心理状态，又保证了沙盘作品制作过程被完整记录，便于对箱庭作品的后续分析，保证课堂效果或诊疗效果。
4、本实用新型在底柜和沙盘之间设立多个电动升降柱，方便各个年龄阶段的人群使用。
5、本实用新型设有教具抽屉、推动把手、可自锁的万向轮等方便了教学环境中的使用。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是一种心理学课堂用沙盘的操作侧立体结构示意图；
图2是使用侧立体结构示意图；
图3是b-b层局部俯视截面图；
图4是a-a层局部俯视截面图；
图中，沙盘-1，底柜-2，电动升降柱-3，沙具架-4，卷帘-5，沙箱-6，排水箱-7，蓄电池-8，升降开关-9，卷帘开关-10，充电接口-11，卷帘滑轨-12，卷帘电机-13，挡板-14，微型摄像头-15，万向轮-16，排水口-17，封水盖-18，滤砂网-19，教具抽屉-20，推动把手21。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
参考图1～4，一种心理学课堂用沙盘，包括沙盘1、底柜2，沙盘1设于底柜2上，沙盘1与底柜2间设有多个电动升降柱3，沙盘1分干沙盘和湿沙盘；底柜2至少有一个侧面设有沙具架4，沙具架4设有卷帘5，底柜2一个侧面设有柜门，底柜2内部设有沙箱6、排水箱7、蓄电池8。
进一步的，所述底柜2设有柜门的侧面上设有升降开关9、卷帘开关10、充电接口11。
进一步的，所述卷帘5设有卷帘滑轨12、卷帘电机13，卷帘滑轨12固定连接于沙具架4侧壁。
进一步的，所述沙具架4设有挡板14，挡板14为透明材料制成。
进一步的，所述沙盘1上设有多个微型摄像头15。
进一步的，所述底柜2设有可自锁的万向轮16。
进一步的，所述湿沙盘设有排水口17，排水口17连接至排水箱7，排水口17设有封水盖18、滤砂网19。
进一步的，所述设有柜门的侧面还设有教具抽屉20。
进一步的，所述底柜2侧面设有推动把手21。
进一步的，所述蓄电池8电连接升降开关9、卷帘开关10、充电接口11、电动升降柱3、卷帘电机13。
具体的，如图1～4，本实用新型在使用时，通过推动把手将本实用新型推至课堂后将万向轮自锁，避免沙盘在使用期间发生移位的情况，根据实际需要通过升降开关调节电动升降柱的高度，使沙盘达到理想的教学使用高度，并关闭升降开关，沙盘固定后可开始进行教学，干沙盘不设排水口，湿沙盘设有排水口，此时排水口封闭，可以进行放水并储水，干湿沙盘底面是蓝色的，象征海洋和天空。在教学过程中，可以通过拨开沙子露出蓝色的底面来表示湖泊或河流等，开始教学后，根据需要通过卷帘开关控制对应的卷帘电机转动，卷帘在卷帘滑轨中滑动打开，露出里面的沙具架，使用者透过挡板查看里面存放的沙具，然后选取需要使用的沙具，如果不需要沙具，则卷帘关闭，沙具及沙具架不可见，避免了因为各种沙具模型分散注意力而影响教学质量的情况发生，当教学结束后，打开湿沙盘排水口处的封水盖，湿沙盘中的水透过滤砂网以及沙盘与底柜之间的弹性水管排入排水箱，待水排光后后重新盖好封水盖；若短时间内不再使用沙盘，可将沙盘中的沙子收入底柜中的沙箱，底柜中有两个独立沙箱，可将干湿沙分别收入箱中，方便下次使用，相关的教学用具可放入教具抽屉以备下次教学使用，课后可根据需要调取微型摄像头拍摄的影响进行研究，由于微型摄像头的设置，避免了教学环境中因使用者对摄像头的敏感导致测试结果波动的情况，且多个微型摄像头的设置方便了后期研究中多角度观测，提高了教学的准确性。
综上所述，本实用新型在底柜侧面设有多个沙具架，方便了随时拿取沙具且不受沙盘移动行走的影响，提高了教学质量和教学效率；在沙具架上设有透明的挡板，即防止沙具从沙具架掉落又不影响查看和选择沙具，且在沙具架设有卷帘，在需要使用时打开卷帘进行拿取，在不需要使用时关闭卷帘，以免分散使用者的注意力，影响教学或诊疗效果；在干湿沙盘上设有多个微型摄像头，即不会影响使用者的心理状态，又保证了沙盘作品制作过程被完整记录，便于对箱庭作品的后续分析，保证课堂效果或诊疗效果；在底柜和沙盘之间设立多个电动升降柱，方便各个年龄阶段的人群使用；本实用新型设有教具抽屉、推动把手、可自锁的万向轮等方便了教学环境中的使用；本实用新型有效克服了现有心理沙盘的缺点而具有良好的应用前景。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并非用于限定本实用新型的保护范围。凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换、改进等，均包含在本实用新型的保护范围内。
1.一种心理学课堂用沙盘，其特征在于，包括沙盘(1)、底柜(2)，所述沙盘(1)设于所述底柜(2)上，沙盘(1)与底柜(2)间设有多个电动升降柱(3)，所述沙盘(1)分干沙盘和湿沙盘；所述底柜(2)至少有一个侧面设有沙具架(4)，所述沙具架(4)设有卷帘(5)，所述底柜(2)一个侧面设有柜门，所述底柜(2)内部设有沙箱(6)、排水箱(7)、蓄电池(8)。
2.根据权利要求1所述的一种心理学课堂用沙盘，其特征在于，所述底柜(2)设有柜门的侧面上设有升降开关(9)、卷帘开关(10)、充电接口(11)。
3.根据权利要求1所述的一种心理学课堂用沙盘，其特征在于，所述卷帘(5)设有卷帘滑轨(12)、卷帘电机(13)，所述卷帘滑轨(12)固定连接于沙具架(4)侧壁。
4.根据权利要求1所述的一种心理学课堂用沙盘，其特征在于，所述沙具架(4)设有挡板(14)，所述挡板(14)为透明材料制成。
5.根据权利要求1所述的一种心理学课堂用沙盘，其特征在于，所述沙盘(1)上设有多个微型摄像头(15)。
6.根据权利要求1所述的一种心理学课堂用沙盘，其特征在于，所述底柜(2)设有可自锁的万向轮(16)。
7.根据权利要求1所述的一种心理学课堂用沙盘，其特征在于，所述湿沙盘设有排水口(17)，所述排水口(17)连接至排水箱(7)，所述排水口(17)设有封水盖(18)、滤砂网(19)。
8.根据权利要求1所述的一种心理学课堂用沙盘，其特征在于，所述设有柜门的侧面还设有教具抽屉(20)。
9.根据权利要求1所述的一种心理学课堂用沙盘，其特征在于，所述底柜(2)侧面设有推动把手(21)。
10.根据权利要求1-9任一权利要求所述的一种心理学课堂用沙盘，其特征在于，所述蓄电池(8)电连接升降开关(9)、卷帘开关(10)、充电接口(11)、电动升降柱(3)、卷帘电机(13)。
技术总结