本发明涉及思政教育信息化，尤其涉及一种基于知识点的课程思政案例动态管理系统及方法，可应用于地图学课程。
背景技术：
1、当前思政建设多集中在方向的探索，教学内容的设计以及落地实施上，并取得了一定的成绩和思政效果。此外，孔维华和罗琼提出的将数据库技术引入思政案例管理中来，在信息化建设方面迈出了一大步，案例库设计具有引领方向性，但在具体专业课程下沉时不够深入，如在案例的获取，案例标签的设计，覆盖度可视化等方向还有待研究。所以打破瓶颈，细化设计，推进思政教育信息化建设是当前面临的挑战。
2、地图学是一门研究地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学，其综合性体现在地图学是融科学性、技术性与艺术性为一体，是文理兼修、理工兼备的课程。这就决定了地图学课程思政案例具有：种类多、时代感强、更新快、系统性强、与知识点契合度高的特点。近几年地图学课程积累深厚，尤其是围绕课程思政的设计、实施等方面取得了一定的成绩和思政效果，但案例多是以素材库、案例集等线下形式存储，难以满足地图学课程思政案例的教学需要，如何对案例进行充分的管理、组织和利用是亟需解决的问题。
3、由于目前课程思政素材来源广泛、积累厚重、管理零散，在实际运用过程中主要面临以下问题：
4、（1）案例挖掘难度大：缺乏集中资源，信息渠道较为分散，且权威性未知，尤其是地图相关素材，问题地图层出不穷，对于新上课上新课的教员，缺乏一定的判断经验。
5、（2）案例检索效率低：对案例本身缺乏描述标签，只靠大概印象或关键字在海量素材中摸索，间接导致出现某些教师备课效率低的现象。
6、（3）案例使用不方便：对案例可能用到的教学场景缺乏整理，即缺乏思政目标标签，导致教学设计时可用案例大大减少，一定程度上影响思政教学效果。
7、（4）案例维护困难：对于连续更新的案例缺乏动态跟踪，对于多场景应用的案例缺乏全面替换，导致更新不及时不全面的问题发生。
8、（5）案例覆盖度未知：做好思政，更要做好全面思政，但案例线下零散管理，对积累情况缺乏数理统计，容易造成思政盲区。
技术实现思路
1、本发明提出一种基于知识点的课程思政案例动态管理系统及方法，有效解决了思政案例挖掘难度大、检索效率低、使用不方便、维护困难和覆盖度未知的问题，能够充分做好课程思政元素的管理和思政资源的建设，为专业教师提供丰富的育人素材和更好的信息化管理平台。
2、为了实现上述目的，本发明采用以下的技术方案：
3、一种基于知识点的课程思政案例动态管理系统，系统采用b/s结构，以sql server为数据库，包含：
4、案例获取模块，通过网络爬虫从互联网自动获取思政案例和线下输入思政案例至线上管理；
5、案例解析模块，对思政案例进行解析，获取案例相关信息；
6、案例收藏模块，将有利用价值的思政案例构建案例数据集；
7、案例标签设计模块，为案例数据集中的思政案例贴上描述标签和思政标签，其中描述标签用于案例内容定位，思政标签用于案例思政目标定位；
8、案例入库与匹配模块，将贴有标签的思政案例存入案例收藏库，将案例收藏库中的案例与知识点库中的知识点进行关联匹配，若匹配成功，构建思政案例知识图谱，若案例匹配失败，思政案例返回案例收藏库备用，知识点无关联案例；
9、案例更新模块，对知识点更新、案例内容更新和案例进展更新；
10、案例可视化模块，对知识点对应思政案例数量和思政案例知识图谱进行可视化展示。
11、根据本发明基于知识点的课程思政案例动态管理系统，进一步地，所述案例获取模块采用基于python的案例自动获取技术从互联网上获取思政案例，将数据写入文本文件中。
12、根据本发明基于知识点的课程思政案例动态管理系统，进一步地，所述案例解析模块对思政案例进行解析，获取网页链接以及案例来源、标题、摘要和发布时间信息。
13、根据本发明基于知识点的课程思政案例动态管理系统，进一步地，案例的描述标签包含：
14、真实性：真实案例、虚拟案例和不确定性；
15、军事性：军事相关、军事无关和不确定性；
16、范围性：国内案例、国际案例、混合案例和不确定；
17、性质：正面案例、反面案例、中立案例和混合案例；
18、年代：上古时代、中古时代、近代、现代、当代和不确定；
19、属性：纯声音、纯文字、静态图片、动态图片、短视频、长视频和混合素材；
20、类型：名人事迹、战争细节、社会热点、灿烂文化、行业规范、学科发展、技术前沿和国家战略。
21、根据本发明基于知识点的课程思政案例动态管理系统，进一步地，案例的思政标签包含：
22、思政方式：阅读型、介绍型、研究型、实践型和混合型；
23、人文素养：思想品质、道德观念、身心素养和人格修养；
24、政治素养：家国情怀、文化自信、政治认同、法治精神、社会担当和危患意识；
25、专业素养：专业知识、专业技能、专业能力、专业作风、专业精神和专业认同；
26、高阶思维：创新创造能力、问题求解能力、决策思维能力和批判思维能力。
27、根据本发明基于知识点的课程思政案例动态管理系统，进一步地，在进行知识点更新时，首先添加知识点，然后基于知识点做案例匹配，进而更新思政案例知识图谱；在进行案例内容更新时，同步更新案例收藏库和思政案例知识图谱；在进行案例进展更新时，首先将案例添加到案例收藏库，并基于知识点做案例查询，找到对应关系后添加追踪案例，同步更新思政案例知识图谱。
28、一种基于知识点的课程思政案例动态管理方法，用于实现如上述的基于知识点的课程思政案例动态管理系统，该方法包含：
29、通过网络爬虫从互联网自动获取思政案例和线下输入思政案例至线上管理；
30、对思政案例进行解析，获取案例相关信息；
31、将有利用价值的思政案例构建案例数据集；
32、为案例数据集中的思政案例贴上描述标签和思政标签，其中描述标签用于案例内容定位，思政标签用于案例思政目标定位；
33、将贴有标签的思政案例存入案例收藏库，将案例收藏库中的案例与知识点库中的知识点进行关联匹配，若匹配成功，构建思政案例知识图谱，若案例匹配失败，思政案例返回案例收藏库备用，知识点无关联案例；
34、对知识点更新、案例内容更新和案例进展更新；
35、对知识点对应思政案例数量和思政案例知识图谱进行可视化展示。
36、与现有技术相比，本发明具有以下优点：
37、通过分析现有地图学课程思政案例应用的现状，结合地图学课程的特点，本发明提出一种基于知识点的课程思政案例动态管理系统，该系统包含案例获取模块、案例解析模块、案例收藏模块、案例标签设计模块、案例入库与匹配模块、案例更新模块和案例可视化模块七个模块，构建了与知识点库中知识点匹配的线上案例收藏库，同时还提出了案例更新机制和案例可视化展示，构建“两库一平台”可复制可推广的系统更加适应地图学的特色，有效增强教师思政育人的能力，以及提升课堂思政教学质量，为地图学课程思政质量和效率提供了保障，同时为同类课程开展思政教学提供了参考和借鉴，具有广阔的应用前景。
1.一种基于知识点的课程思政案例动态管理系统，系统采用b/s结构，以sql server为数据库，其特征在于，包含：
2.根据权利要求1所述的基于知识点的课程思政案例动态管理系统，其特征在于，所述案例获取模块采用基于python的案例自动获取技术从互联网上获取思政案例，将数据写入文本文件中。
3.根据权利要求1所述的基于知识点的课程思政案例动态管理系统，其特征在于，所述案例解析模块对思政案例进行解析，获取网页链接以及案例来源、标题、摘要和发布时间信息。
4.根据权利要求1所述的基于知识点的课程思政案例动态管理系统，其特征在于，案例的描述标签包含：
5.根据权利要求4所述的基于知识点的课程思政案例动态管理系统，其特征在于，案例的思政标签包含：
6.根据权利要求1所述的基于知识点的课程思政案例动态管理系统，其特征在于，在进行知识点更新时，首先添加知识点，然后基于知识点做案例匹配，进而更新思政案例知识图谱；在进行案例内容更新时，同步更新案例收藏库和思政案例知识图谱；在进行案例进展更新时，首先将案例添加到案例收藏库，并基于知识点做案例查询，找到对应关系后添加追踪案例，同步更新思政案例知识图谱。
7.一种基于知识点的课程思政案例动态管理方法，其特征在于，用于实现如权利要求1-6任一项所述的基于知识点的课程思政案例动态管理系统，该方法包含：
