本发明涉及虚拟培训教育教具，特别涉及一种头戴式虚拟培训教育教具。
背景技术：
1、虚拟培训是利用虚拟现实技术生成实时的、具有三维信息的人工虚拟环境，学员通过运用某些设备和相应环境的各种感官刺激而进入其中，并可根据需要通过多种交互设备来驾驭环境、操作工具和操作对象，从而达到提高培训对象各种技能和学习知识的目的；目前虚拟培训教育通常利用头戴式vr眼镜教具进行教学。
2、现有的vr眼镜教具在佩戴时，通常利用绑带配合魔术贴或卡扣进行佩戴；通过绑带配合魔术贴或卡扣虽然能够对vr眼镜教具进行便捷佩戴，但是绑带不便于从vr眼镜教具上拆下进行清洗；进而可能会因vr眼镜教具长时间使用，导致绑带出现藏污纳垢的现象，影响了学员的使用体验；并且现有的vr眼镜教具在学员需要短暂休息或观看板面教学内容时，需要将其摘下；当再次虚拟培训时，需要对vr眼镜教具重新进行佩戴；导致使用过程较为繁琐，降低了vr眼镜教具的便捷性。
技术实现思路
1、有鉴于此，本发明提供一种头戴式虚拟培训教育教具，其具有固定组件与连接结构以及存放架与双头螺杆；能够快速将绑带与魔术贴钩面以及魔术贴毛面拆下进行清洗，有利于防止绑带与魔术贴钩面以及魔术贴毛面出现藏污纳垢的现象；并且能够方便的调节vr眼镜主体的上下位置；有利于学员通过眼镜壳体前侧透明罩进行休息观察，增强了vr眼镜教具的便捷性。
2、本发明提供了一种头戴式虚拟培训教育教具，具体包括：眼镜壳体；所述眼镜壳体前侧内部设置有透明罩，且眼镜壳体顶侧内部固定设置有存放架；存放架顶侧内部转动设置有双头螺杆，且双头螺杆两端外侧均固定设置有旋钮；双头螺杆外侧通过螺纹连接设置有驱动座，且驱动座滑动设置于存放架内侧；驱动座底部转动设置有驱动板，且驱动板底部转动设置有连接座，并且连接座与驱动板以及驱动座均呈对称式设置有两组；两组连接座底部之间固定设置有vr眼镜主体，且vr眼镜主体活动设置于眼镜壳体内侧，并且vr眼镜主体外侧与眼镜壳体以及存放架内壁相贴合；
3、所述眼镜壳体后侧固定设置有辅助组件，且辅助组件顶部固定设置有排气结构；所述眼镜壳体外侧固定设置有固定组件，且固定组件内侧设置有连接结构；所述连接结构外侧活动设置有佩戴结构，且佩戴结构外侧活动设置有衔接结构。
4、进一步的，所述辅助组件包括：辅助气囊、进气管、单向阀a、螺纹管头、连接管头、充气气囊与单向阀b；辅助气囊固定设置于眼镜壳体后侧，且辅助气囊设置为环形；进气管顶端固定设置于辅助气囊底侧内部；单向阀a固定设置于进气管底端；螺纹管头固定设置于单向阀a底部；连接管头通过螺纹连接设置于螺纹管头内侧；充气气囊固定设置于连接管头底部外侧；单向阀b固定设置于充气气囊底部。
5、进一步的，所述排气结构包括：排气管、密封槽、竖杆、封板、密封圈与排气杆；排气管固定设置于辅助气囊顶部，且排气管主体设置为t形；密封槽开设于排气管顶侧内部；竖杆固定设置于排气管内部；封板滑动设置于竖杆外侧，且封板底部与竖杆底端之间设置有弹簧件；密封圈固定设置于封板顶部，且密封圈活动设置于密封槽内侧；排气杆固定设置于封板顶部。
6、进一步的，所述固定组件包括：固定座、圆孔与辅助座；固定座固定设置于眼镜壳体外侧，且固定座呈对称式设置；圆孔开设于固定座内部，且圆孔完全贯穿固定座；辅助座固定设置于固定座外侧，且辅助座设置为l形。
7、进一步的，所述固定组件还包括：滑动杆、限位板a与限位板b；滑动杆滑动设置于辅助座内部，且滑动杆与圆孔位于同一轴线；限位板a固定设置于滑动杆外侧；限位板b固定设置于滑动杆顶端。
8、进一步的，所述连接结构包括：连接筒、挡板、连接杆与连接柱；连接筒滑动设置于圆孔内部，且连接筒底部与滑动杆顶端相贴合；挡板滑动设置于连接筒内部，且挡板与连接筒内部之间设置有弹簧件；连接杆固定设置于挡板顶部，且连接杆滑动设置于连接筒内部；连接柱固定设置于连接杆顶端，且连接柱滑动设置于圆孔内部；连接柱顶端与滑动杆底端相贴合，且连接柱与连接筒端部均开设有倒角。
9、进一步的，所述限位板a外侧与辅助座内侧相贴合时，连接筒与连接柱滑动设置于圆孔内部；当限位板b外侧与辅助座外侧相贴合时，滑动杆将连接筒与连接柱顶出圆孔。
10、进一步的，所述佩戴结构包括：连接圈、绑带、魔术贴毛面与魔术贴钩面；连接圈活动设置于连接筒与连接柱外侧；绑带一端缝制于连接圈外侧，且绑带与连接圈均设置为三组；魔术贴毛面缝制于绑带外部一侧；魔术贴钩面缝制于绑带外部另一侧。
11、进一步的，所述衔接结构包括：衔接轴、衔接托板与软垫；衔接轴活动设置于绑带外侧，且绑带可通过衔接轴进行对折；当绑带通过衔接轴对折时，魔术贴钩面与魔术贴毛面相粘合，并且衔接轴设置为三组；衔接托板固定设置于三组衔接轴之间，且衔接托板前侧设置为弧形结构；软垫固定设置于衔接托板前侧弧形结构内侧。
12、与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：
13、1、本发明，利用弹簧件与挡板，能够使连接柱与连接筒固定于两组固定座之间，能够快速将连接圈与绑带和眼镜壳体之间进行连接；并且通过设置有滑动杆与限位板b，能够在按动滑动杆时，使滑动杆将连接筒与连接柱顶出圆孔；使得连接筒与连接柱拆卸；进而能够便捷的将连接圈与绑带以及魔术贴钩面与魔术贴毛面拆下进行清洗；有利于防止绑带与魔术贴钩面以及魔术贴毛面出现藏污纳垢的现象，提高了学员的使用体验。
14、2、本发明，通过设置有双头螺杆，能够在双头螺杆转动时，使两组驱动座带动两组驱动板同时反方向移动；使得两组连接座带动vr眼镜主体向上移动滑入存放架内部；进而在学员需要进行短暂休息或观看板面教学内容时，将vr眼镜主体升起；使得学员能够通过眼镜壳体前侧透明罩进行观看外界环境；提高了切换速度，有利于增强vr眼镜教具的便捷性。
15、3、本发明，通过设置有充气气囊与单向阀b以及单向阀a与进气管，能够根据学员的具体脸型对辅助气囊进行充气；使得辅助气囊完全贴合学员的面部；能够在虚拟培训时，防止出现外界光源通过眼镜壳体与学员面部之间的间隙进入眼镜壳体，影响虚拟效果的现象；增强了虚拟培训效果。
16、4、本发明，通过设置有魔术贴钩面与魔术贴毛面，能够在绑带通过衔接轴进行对折时，将绑带两端进行固定，有利于快速根据学员的头围，将眼镜壳体以及vr眼镜主体固定佩戴于学员眼部外侧，增强了头戴式vr眼镜教具的实用性。
1.一种头戴式虚拟培训教育教具，其特征在于，包括：眼镜壳体(1)；所述眼镜壳体(1)前侧内部设置有透明罩，且眼镜壳体(1)顶侧内部固定设置有存放架(101)；存放架(101)顶侧内部转动设置有双头螺杆(102)，且双头螺杆(102)两端外侧均固定设置有旋钮；双头螺杆(102)外侧通过螺纹连接设置有驱动座(103)，且驱动座(103)滑动设置于存放架(101)内侧；驱动座(103)底部转动设置有驱动板(104)，且驱动板(104)底部转动设置有连接座(105)，并且连接座(105)与驱动板(104)以及驱动座(103)均呈对称式设置有两组；两组连接座(105)底部之间固定设置有vr眼镜主体(106)，且vr眼镜主体(106)活动设置于眼镜壳体(1)内侧，并且vr眼镜主体(106)外侧与眼镜壳体(1)以及存放架(101)内壁相贴合；
2.根据权利要求1所述的一种头戴式虚拟培训教育教具，其特征在于：所述辅助组件(2)包括：辅助气囊(201)、进气管(202)、单向阀a(203)、螺纹管头(204)、连接管头(205)、充气气囊(206)与单向阀b(207)；辅助气囊(201)固定设置于眼镜壳体(1)后侧，且辅助气囊(201)设置为环形；进气管(202)顶端固定设置于辅助气囊(201)底侧内部；单向阀a(203)固定设置于进气管(202)底端；螺纹管头(204)固定设置于单向阀a(203)底部；连接管头(205)通过螺纹连接设置于螺纹管头(204)内侧；充气气囊(206)固定设置于连接管头(205)底部外侧；单向阀b(207)固定设置于充气气囊(206)底部。
3.根据权利要求2所述的一种头戴式虚拟培训教育教具，其特征在于：所述排气结构(3)包括：排气管(301)、密封槽(302)、竖杆(303)、封板(304)、密封圈(305)与排气杆(306)；排气管(301)固定设置于辅助气囊(201)顶部，且排气管(301)主体设置为t形；密封槽(302)开设于排气管(301)顶侧内部；竖杆(303)固定设置于排气管(301)内部；封板(304)滑动设置于竖杆(303)外侧，且封板(304)底部与竖杆(303)底端之间设置有弹簧件；密封圈(305)固定设置于封板(304)顶部，且密封圈(305)活动设置于密封槽(302)内侧；排气杆(306)固定设置于封板(304)顶部。
4.根据权利要求1所述的一种头戴式虚拟培训教育教具，其特征在于：所述固定组件(4)包括：固定座(401)、圆孔(402)与辅助座(403)；固定座(401)固定设置于眼镜壳体(1)外侧，且固定座(401)呈对称式设置；圆孔(402)开设于固定座(401)内部，且圆孔(402)完全贯穿固定座(401)；辅助座(403)固定设置于固定座(401)外侧，且辅助座(403)设置为l形。
5.根据权利要求4所述的一种头戴式虚拟培训教育教具，其特征在于：所述固定组件(4)还包括：滑动杆(404)、限位板a(405)与限位板b(406)；滑动杆(404)滑动设置于辅助座(403)内部，且滑动杆(404)与圆孔(402)位于同一轴线；限位板a(405)固定设置于滑动杆(404)外侧；限位板b(406)固定设置于滑动杆(404)顶端。
6.根据权利要求5所述的一种头戴式虚拟培训教育教具，其特征在于：所述连接结构(5)包括：连接筒(501)、挡板(502)、连接杆(503)与连接柱(504)；连接筒(501)滑动设置于圆孔(402)内部，且连接筒(501)底部与滑动杆(404)顶端相贴合；挡板(502)滑动设置于连接筒(501)内部，且挡板(502)与连接筒(501)内部之间设置有弹簧件；连接杆(503)固定设置于挡板(502)顶部，且连接杆(503)滑动设置于连接筒(501)内部；连接柱(504)固定设置于连接杆(503)顶端，且连接柱(504)滑动设置于圆孔(402)内部；连接柱(504)顶端与滑动杆(404)底端相贴合，且连接柱(504)与连接筒(501)端部均开设有倒角。
7.根据权利要求6所述的一种头戴式虚拟培训教育教具，其特征在于：所述限位板a(405)外侧与辅助座(403)内侧相贴合时，连接筒(501)与连接柱(504)滑动设置于圆孔(402)内部；当限位板b(406)外侧与辅助座(403)外侧相贴合时，滑动杆(404)将连接筒(501)与连接柱(504)顶出圆孔(402)。
8.根据权利要求6所述的一种头戴式虚拟培训教育教具，其特征在于：所述佩戴结构(6)包括：连接圈(601)、绑带(602)、魔术贴毛面(603)与魔术贴钩面(604)；连接圈(601)活动设置于连接筒(501)与连接柱(504)外侧；绑带(602)一端缝制于连接圈(601)外侧，且绑带(602)与连接圈(601)均设置为三组；魔术贴毛面(603)缝制于绑带(602)外部一侧；魔术贴钩面(604)缝制于绑带(602)外部另一侧。
9.根据权利要求8所述的一种头戴式虚拟培训教育教具，其特征在于：所述衔接结构(7)包括：衔接轴(701)、衔接托板(702)与软垫(703)；衔接轴(701)活动设置于绑带(602)外侧，且绑带(602)可通过衔接轴(701)进行对折；当绑带(602)通过衔接轴(701)对折时，魔术贴钩面(604)与魔术贴毛面(603)相粘合，并且衔接轴(701)设置为三组；衔接托板(702)固定设置于三组衔接轴(701)之间，且衔接托板(702)前侧设置为弧形结构；软垫(703)固定设置于衔接托板(702)前侧弧形结构内侧。
