本发明涉及实训平台，具体为一种计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台。
背景技术：
1、众所周知，随着社会的发展，科学技术的进步，计算机领域的逐步发展，减少了人们的计算能力，人们可根据计算编程，快速精确的获取所需的数值，计算机编程编定程序就是让计算机代为解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程，为了使计算机能够理解人的意图，就必须将需解决问题的思路、方法和手段，通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使计算机能够根据人的指令去工作，并完成某种特定任务。
2、如202122540351.x提出的一种计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台，通过升降板、驱动电机、第一主螺纹杆、副螺纹杆和第二主螺纹杆之间的配合，提升了工作人员使用的舒适度，同时此方法省时省力，提升了升降的工作效率，同时通过螺纹块、l型杆、储气箱、进气管和吹风板之间的配合，利用吹风板吹扫的作用，提升了实训平台和编程显示器上面的干净度，为工作人员提供一个良好的工作环境，而计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台多用于大学教学，而使用过程中由于数控板的存在将会遮挡视野，使得学生无法看见老师的板书，而且学生会隐藏在数控板后玩手机，严重影响到了教学质量，故而提出一种计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台来解决上述问题。
技术实现思路
1、针对现有技术的不足，本发明提供了一种计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台，具备数控板可调节、避免折叠盒提升教学质量等优点，解决了计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台多用于大学教学，而使用过程中由于数控板的存在将会遮挡视野，使得学生无法看见老师的板书，而且学生会隐藏在数控板后玩手机，严重影响到了教学质量的问题。
2、为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台，包括面板，所述面板的底部固定安装有支撑架，所述面板的底部固定安装有放置箱，所述支撑架的底部固定安装有存储箱，所述面板顶部的左侧固定安装有安装座，所述安装座的正面活动安装有电子屏，所述安装座的顶部固定安装有手写板，所述面板的顶部固定安装有数控板，所述安装座的内部开设有内腔，所述内腔的内部转动安装有转轴，所述电子屏固定安装于转轴的顶部，所述安装座的内底壁固定安装有第一电动推杆，所述第一电动推杆的输出端固定安装有连接座，所述连接座的顶部转动安装有调节杆，所述调节杆的顶端与电子屏转动连接，所述面板的背面固定安装有放置座，所述数控板的左右两侧均固定安装有连接块，所述面板顶部的左右两侧均固定安装有第二电动推杆，所述第二电动推杆的输出端与连接块贴合；
3、所述放置座包括存放箱，所述面板的背面固定安装有存放箱，所述存放箱的顶部开设有开口，所述存放箱内壁的左右两侧均开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动安装有支撑板，所述支撑板的正面与背面均固定安装有滑块，所述存放箱的内部且位于滑槽的前侧壁和后侧壁均开设有移动槽，所述滑块远离支撑板的一端固定安装有稳定块，所述移动槽的内底壁固定安装有定滑轮，所述定滑轮的外表面套设有拉绳，所述移动槽的内部固定安装有支撑杆，所述移动槽的内部转动安装有传导轮，所述移动槽的内底壁固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出端与传导轮上均固定安装有皮带轮，两个所述皮带轮之间传动连接有传动带。
4、优选地，所述支撑架的数量为三个，所述存储箱处于放置箱的右侧，所述电子屏通过转轴转动安装于安装座的内部，所述安装座的正面开设有安装口。
5、优选地，所述连接座的背面滑动安装于内腔的后侧壁，所述存放箱处于数控板的后侧。
6、优选地，所述连接块滑动安装于开口的上方，所述滑槽的口径大于连接块的宽度。
7、优选地，所述滑块套设于支撑杆的外表面，所述支撑杆处于两侧拉绳的内侧。
8、优选地，所述定滑轮处于稳定块的上方，所述稳定块远离滑块的一端与移动槽的内壁滑动连接。
9、优选地，所述拉绳的顶端与稳定块固定连接，所述拉绳的底端固定安装于传导轮的外表面。
10、优选地，所述驱动电机处于传导轮的下方，所述开口的长度大于数控板的长度。
11、优选地，所述手写板处于电子屏的前侧，且手写板通过数据线连接电子屏，所述传导轮处于滑槽内壁的下方。
12、与现有技术相比，本申请的技术方案具备以下有益效果：
13、1、该计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台，通过设置安装座，在编程的过程中将电脑放置于面板的顶上，将电子屏连接计算机机箱，在编程完成之后通过电子屏跑程序，而且通过手写板进行电子屏的控制，而且在使用过程中通过第一电动推杆推动调节杆在安装座内壁上滑动，推动电子屏向外侧转动，从而调节电子屏的倾斜角度，以便于使用者更好的观看，计算机主机放置于放置箱内部，存储箱用于存放视讯平台所需的电子元器件。
14、2、该计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台，通过设置放置座，在老师讲课时，通过第二电动推杆推动连接块向后侧移动，从而带动数控板向后侧移动，连接块进入到滑槽的内部，此时驱动电机带动传导轮转动，传导轮将会放开拉绳，由于连接块的重力作用将会将会带动支撑板向下方移动，滑块在支撑杆的外表面滑动，稳定块在移动槽的内壁滑动，将数控板置于存放箱的内部，将数控板收缩，将不会遮挡学生的视线，学生可以看见老师的板书或电子屏，并且去除遮挡，老师可以更清楚看见学生，避免学生不认真学习的问题，从而提升教学质量。
1.一种计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台，包括面板(1)，其特征在于：所述面板(1)的底部固定安装有支撑架(2)，所述面板(1)的底部固定安装有放置箱(3)，所述支撑架(2)的底部固定安装有存储箱(4)，所述面板(1)顶部的左侧固定安装有安装座(5)，所述安装座(5)的正面活动安装有电子屏(6)，所述安装座(5)的顶部固定安装有手写板(7)，所述面板(1)的顶部固定安装有数控板(8)，所述安装座(5)的内部开设有内腔(9)，所述内腔(9)的内部转动安装有转轴(10)，所述电子屏(6)固定安装于转轴(10)的顶部，所述安装座(5)的内底壁固定安装有第一电动推杆(11)，所述第一电动推杆(11)的输出端固定安装有连接座(12)，所述连接座(12)的顶部转动安装有调节杆(13)，所述调节杆(13)的顶端与电子屏(6)转动连接，所述面板(1)的背面固定安装有放置座(14)，所述数控板(8)的左右两侧均固定安装有连接块(15)，所述面板(1)顶部的左右两侧均固定安装有第二电动推杆(16)，所述第二电动推杆(16)的输出端与连接块(15)贴合；
2.根据权利要求1所述的一种计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台，其特征在于：所述支撑架(2)的数量为三个，所述存储箱(4)处于放置箱(3)的右侧，所述电子屏(6)通过转轴(10)转动安装于安装座(5)的内部，所述安装座(5)的正面开设有安装口。
3.根据权利要求1所述的一种计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台，其特征在于：所述连接座(12)的背面滑动安装于内腔(9)的后侧壁，所述存放箱(1401)处于数控板(8)的后侧。
4.根据权利要求1所述的一种计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台，其特征在于：所述连接块(15)滑动安装于开口(1402)的上方，所述滑槽(1403)的口径大于连接块(15)的宽度。
5.根据权利要求1所述的一种计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台，其特征在于：所述滑块(1405)套设于支撑杆(1410)的外表面，所述支撑杆(1410)处于两侧拉绳(1409)的内侧。
6.根据权利要求1所述的一种计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台，其特征在于：所述定滑轮(1408)处于稳定块(1407)的上方，所述稳定块(1407)远离滑块(1405)的一端与移动槽(1406)的内壁滑动连接。
7.根据权利要求1所述的一种计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台，其特征在于：所述拉绳(1409)的顶端与稳定块(1407)固定连接，所述拉绳(1409)的底端固定安装于传导轮(1411)的外表面。
8.根据权利要求1所述的一种计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台，其特征在于：所述驱动电机(1412)处于传导轮(1411)的下方，所述开口(1402)的长度大于数控板(8)的长度。
9.根据权利要求1所述的一种计算机科学技术用编程序控制技术的实训平台，其特征在于：所述手写板(7)处于电子屏(6)的前侧，且手写板(7)通过数据线连接电子屏(6)，所述传导轮(1411)处于滑槽(1403)内壁的下方。
