本实用新型属于细胞培养设备技术领域，具体涉及到一种细胞共培养装置。
背景技术：
为了建立更类似于体内环境的培养体系，尽可能使体外环境与体内环境相吻合，从而使细胞间能相互沟通信息，相互支撑生长增殖，人们在细胞培养技术的基础上发展出了细胞共培养技术。细胞共培养技术是将2种或2种以上的细胞共同培养于同一环境中，由于其具有更好地反映体内环境的优点，所以这种方法被广泛应用于现代细胞研究中。
细胞共培养分为直接共培养体系和间接共培养体系，间接共培养体系，即将2种或2种以上的细胞分别接种于不同的载体上，然后将不同载体置于同一培养环境中，使不同种类的细胞共处于同一种培养体系中而不直接接触，可以分别收取不同种类的细胞用于下一步的研究。现有的共培养装置，结构简单，不能进行多份或多个细胞的培养，一次培养出多份细胞，或同时研究多个细胞之间的相互作用，也多采用细胞支撑架对培养室进行支撑，占用培养皿空间且支撑架高度固定，不能进行一定的调节。
技术实现要素：
针对上述不足，本实用新型提供一种细胞共培养装置，使用方便，模拟真实的细胞生长环境，可以一次进行多份细胞的培养或进行多个细胞相互作用的研究，将培养室悬空，代替细胞支撑架，且悬空高度可以进行一定程度的调节。
为实现上述目的，本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：提供一种细胞共培养装置，包括培养皿，培养皿上设置有相匹配的皿盖，皿盖下方设置有固定杆一，固定杆一上活动设置有可调节的中空固定杆二，固定杆二下端设置有若干连接杆，连接杆另一端均设置有培养室，培养皿内设置有若干隔膜。
本实用新型的有益效果是：在进行细胞共培养时，若要进行同一细胞的多份培养，则将多份细胞接种至多个培养室中，然后封闭皿盖，培养室随之进入培养皿盛装的培养液中，培养液可以通过隔膜进行交流，此时可以一次进行多份细胞的培养，培养条件相同，所获得的细胞基本一致，可以用于后续的细胞的研究；若要进行多种细胞相互作用的研究，则将多种细胞分别接种在相应的培养室中，然后将培养室放入培养皿的培养液中，封闭皿盖，在细胞培养过程中，此时的隔膜可以阻挡细胞的扩散，但是不阻碍细胞代谢产生的细胞因子以及营养成分、氧气等的穿透，实现细胞代谢物的相互交换和共作用，同时研究多个细胞间的相互作用；本实用新型通过固定杆一、固定杆二和连接杆将培养室悬空设置，代替细胞支撑架，可操作性更强，可以实现多细胞的多重组合培养，固定杆一和固定杆二活动连接，也可以适当调节两杆的距离，改变培养室的高度，实现对培养室高度的适当调节。
进一步，隔膜可为聚碳酸酯薄膜。
采用上述进一步方案的有益效果是：通过聚碳酸酯薄膜阻挡细胞的扩散，但是不阻碍细胞代谢产生的细胞因子以及营养成分、氧气等的穿透，模拟真实的细胞生长环境，实现多种细胞的培养和多细胞相互作用的研究。
进一步，聚碳酸酯薄膜孔径为不大于0.3μm。
进一步，隔膜可为通透膜。
采用上述进一步方案的有益效果是：通透膜可以将培养皿分为多个分隔区域，但是并不影响化学物质的自由通透，也避免细胞间的直接接触，并且能够方便的观察各种细胞或微生物的生存状态。
进一步，通透膜孔径为20-50μm。
进一步，固定杆一和固定杆二螺纹连接。
采用上述进一步方案的有益效果是：螺纹连接使得连接更加稳固，也便于拆装，简单方便，同时通过螺纹可以适当调整固定杆一和固定杆二的距离，实现培养室高度的调节。
进一步，培养皿底部设置有与培养室对应的固定槽。
采用上述进一步方案的有益效果是：固定槽可以使得培养室固定更加牢靠，营造更加稳定的生长环境。
附图说明
图1为本实用新型的示意图；
图2为培养皿的俯视图；
其中，1、培养皿；2、皿盖；3、固定杆一；4、固定杆二；5、连接杆；6、培养室；7、隔膜。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。
本实用新型的一个实施例中，如图1-2所示，提供了一种细胞共培养装置，包括培养皿1，培养皿1上设置有相匹配的皿盖2，皿盖2下方设置有固定杆一3，固定杆一3上活动设置有可调节的中空固定杆二4，固定杆二4下端设置有若干连接杆5，连接杆5另一端均设置有培养室6，培养皿1内设置有若干隔膜7。在进行细胞共培养时，若要进行同一细胞的多份培养，则将多份细胞接种至多个培养室6中，然后封闭皿盖2，培养室6随之进入培养皿1盛装的培养液中，培养液可以通过隔膜7进行交流，此时可以一次进行多份细胞的培养，培养条件相同，所获得的细胞基本一致，可以用于后续的细胞的研究；若要进行多种细胞相互作用的研究，则将多种细胞分别接种在相应的培养室6中，然后将培养室6放入培养皿1的培养液中，封闭皿盖2，在细胞培养过程中，此时的隔膜7可以阻挡细胞的扩散，但是不阻碍细胞代谢产生的细胞因子以及营养成分、氧气等的穿透，实现细胞代谢物的相互交换和共作用，同时研究多个细胞间的相互作用；本实用新型通过固定杆一3、固定杆二4和连接杆5将培养室6悬空设置，代替细胞支撑架，可操作性更强，可以实现多细胞的多重组合培养，固定杆一3和固定杆二4活动连接，也可以适当调节两杆的距离，改变培养室6的高度，实现对培养室6高度的适当调节。
隔膜7可为聚碳酸酯薄膜，且孔径不大于0.3μm，通过聚碳酸酯薄膜阻挡细胞的扩散，但是不阻碍细胞代谢产生的细胞因子以及营养成分、氧气等的穿透，模拟真实的细胞生长环境，实现多种细胞的培养和多细胞相互作用的研究。隔膜7可为通透膜，孔径为20-50μm，通透膜可以将培养皿1分为多个分隔区域，但是并不影响化学物质的自由通透，也避免细胞间的直接接触，并且能够方便的观察各种细胞或微生物的生存状态。固定杆一3和固定杆二4螺纹连接，螺纹连接使得连接更加稳固，也便于拆装，简单方便，同时通过螺纹可以适当调整固定杆一3和固定杆二4的距离，实现培养室6高度的调节。培养皿1底部设置有与培养室6对应的固定槽，固定槽可以使得培养室6固定更加牢靠，营造更加稳定的生长环境。
使用时，进行同一细胞的多份培养或多细胞培养，将细胞接种至多个培养室6中，然后封闭皿盖2，培养室6随之进入培养皿1盛装的培养液中，培养液中的营养物质和氧气等可以通过隔膜7进行交流，模拟真实的细胞生长环境，进行细胞的多室培养或多细胞相互作用的研究。本实用新型使用方便，模拟真实的细胞生长环境，可以一次进行多份细胞的培养或进行多个细胞相互作用的研究，将培养室6悬空，代替细胞支撑架，且悬空高度可以进行一定程度的调节。
虽然结合附图对本实用新型的具体实施方式进行了详细地描述，但不应理解为对本专利的保护范围的限定。在权利要求书所描述的范围内，本领域技术人员不经创造性劳动即可作出的各种修改和变形仍属本专利的保护范围。
1.一种细胞共培养装置，其特征在于，包括培养皿(1)，所述培养皿(1)上设置有相匹配的皿盖(2)，所述皿盖(2)下方设置有固定杆一(3)，所述固定杆一(3)上活动设置有可调节的中空固定杆二(4)，所述固定杆二(4)下端设置有若干连接杆(5)，所述连接杆(5)另一端均设置有培养室(6)，所述培养皿(1)内设置有若干隔膜(7)。
2.如权利要求1所述的细胞共培养装置，其特征在于，所述隔膜(7)可为聚碳酸酯薄膜。
3.如权利要求2所述的细胞共培养装置，其特征在于，所述聚碳酸酯薄膜孔径为不大于0.3μm。
4.如权利要求1所述的细胞共培养装置，其特征在于，所述隔膜(7)可为通透膜。
5.如权利要求4所述的细胞共培养装置，其特征在于，所述通透膜孔径为20-50μm。
6.如权利要求1所述的细胞共培养装置，其特征在于，所述固定杆一(3)和所述固定杆二(4)螺纹连接。
7.如权利要求1所述的细胞共培养装置，其特征在于，所述培养皿(1)底部设置有与所述培养室(6)对应的固定槽。
技术总结