本实用新型涉及桌椅技术领域，具体为一种多功能学生课桌椅。
背景技术：
桌子：上有平面，下有支柱，面上用以放东西或供做事情用的器物，一般用为家具。椅：有靠背的坐具。课桌椅，英文名为desksandchairs，就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅。课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分。目前的学生课桌椅不能够方便地调节，不能够很好地适应不同身高的体型，对学生的成长和健康不利。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种多功能学生课桌椅，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种多功能学生课桌椅，包括底座，所述底座顶端设置有第一支撑脚，所述第一支撑脚顶端设置有课桌，所述课桌右侧设置有座椅，所述座椅底端设置有第二支撑脚，所述底座顶端设置有滑移机构，所述第二支撑脚设置在滑移机构上。
优选的，所述滑移机构包括滑块，所述底座的上端面开设有滑槽，所述滑块滑动安装在滑槽中，所述滑块的右端与滑槽内侧壁之间连接有缓冲弹簧，所述第二支撑脚设置在滑块顶端。
优选的，所述课桌包括固定板与桌板，所述桌板的右端通过铰链转动连接在固定板上，所述固定板上设置有调节机构，所述调节机构连接在桌板底端。
优选的，所述调节机构包括滑动块，所述固定板的上端面开设有移动槽，所述移动槽中安装有丝杆，所述丝杆的右端延伸至固定板右侧，并固定安装有把手，所述滑动块套装在丝杆外周，且滑动安装在移动槽中，所述滑动块上转动设置有连接杆，所述连接杆的顶端转动连接在桌板底端。
优选的，所述第一支撑脚与第二支撑脚结构相同，均包括固定套筒与支撑杆，所述支撑杆的下部滑动安装在固定套筒内部，所述固定套筒内部设置有升降机构，所述升降机构连接在支撑杆底端。
优选的，所述升降机构包括旋柄，所述固定套筒内部设置有隔板，所述隔板底端设置有安装槽，所述安装槽中转动安装有螺杆，所述螺杆外周固定套装有第一锥齿轮，所述旋柄设置在固定套筒外部，且朝向固定套筒的一端设置有转动杆，所述转动杆朝向固定套筒的一端延伸至安装槽内部，并固定安装有第二锥齿轮，所述第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合连接，所述螺杆外周通过螺纹连接有升降块，所述升降块滑动安装在安装槽中，所述升降块位于第一锥齿轮上方，所述升降块顶端设置有若干支撑柱，所述支撑柱的顶端贯穿隔板固定连接在支撑杆底端。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过滑块在滑槽中滑动，能够带动座椅滑移，使使用者在进出时能够方便地移动座椅，缓冲弹簧能够防止使用者坐下时座椅自由滑动，且在座椅滑动时起到缓冲作用，并在使用者松手后带动座椅复位；通过手动旋转把手，带动丝杆旋转，丝杆驱动滑动块移动，从而通过连接杆顶起桌板，调节桌板的倾斜角度，将桌板调节到最适合使用者的角度，能够有效调节使用者坐姿，更加符合人体工学；通过手动旋转旋柄，带动第二锥齿轮旋转，利用齿轮啮合带动第一锥齿轮旋转，进而驱动螺杆旋转，螺杆的旋转会驱动升降块升降滑动，进一步带动支撑杆相对固定套筒升降移动，由于课桌和座椅的高度均可以自行调节，能够适应不同身高的人群，对学生的健康成长更加有好处。本实用新型结构简单，使用方便，能够适应不同体型的人群使用，有利于学生养成正确的坐姿，有助于学生健康成长。
附图说明
图1为一种多功能学生课桌椅的结构示意图；
图2为一种多功能学生课桌椅中第一支撑脚与第二支撑脚的结构示意图。
图中：1-底座，2-第一支撑脚，3-课桌，4-第二支撑脚，5-座椅，6-滑槽，7-滑块，8-缓冲弹簧，9-桌板，10-固定板，11-调节机构，12-移动槽，13-丝杆，14-把手，15-滑动块，16-连接杆，17-固定套筒，18-支撑杆，19-隔板，20-安装槽，21-螺杆，22-升降块，23-支撑柱，24-第一锥齿轮，25-旋柄，26-转动杆，27-第二锥齿轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1～2，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能学生课桌椅，包括底座1，所述底座1顶端设置有第一支撑脚2，所述第一支撑脚2顶端设置有课桌3，所述课桌3右侧设置有座椅5，所述座椅5底端设置有第二支撑脚4，所述底座1顶端设置有滑移机构，所述第二支撑脚4设置在滑移机构上。
所述滑移机构包括滑块7，所述底座1的上端面开设有滑槽6，所述滑块7滑动安装在滑槽6中，所述滑块7的右端与滑槽6内侧壁之间连接有缓冲弹簧8，所述第二支撑脚4设置在滑块7顶端，通过滑块7在滑槽6中滑动，能够带动座椅5滑移，使使用者在进出时能够方便地移动座椅5，缓冲弹簧8能够防止使用者坐下时座椅5自由滑动，且在座椅5滑动时起到缓冲作用，并在使用者松手后带动座椅5复位。
所述课桌3包括固定板10与桌板9，所述桌板9的右端通过铰链转动连接在固定板10上，所述固定板10上设置有调节机构11，所述调节机构11连接在桌板9底端。
所述调节机构11包括滑动块15，所述固定板10的上端面开设有移动槽12，所述移动槽12中安装有丝杆13，所述丝杆13的右端延伸至固定板10右侧，并固定安装有把手14，所述滑动块15套装在丝杆13外周，且滑动安装在移动槽12中，所述滑动块15上转动设置有连接杆16，所述连接杆16的顶端转动连接在桌板9底端，通过手动旋转把手14，带动丝杆13旋转，丝杆13驱动滑动块15移动，从而通过连接杆16顶起桌板9，调节桌板9的倾斜角度，将桌板9调节到最适合使用者的角度，能够有效调节使用者坐姿，更加符合人体工学。
所述第一支撑脚2与第二支撑脚4结构相同，均包括固定套筒17与支撑杆18，所述支撑杆18的下部滑动安装在固定套筒17内部，所述固定套筒17内部设置有升降机构，所述升降机构连接在支撑杆18底端。
所述升降机构包括旋柄25，所述固定套筒17内部设置有隔板19，所述隔板19底端设置有安装槽20，所述安装槽20中转动安装有螺杆21，所述螺杆21外周固定套装有第一锥齿轮24，所述旋柄25设置在固定套筒17外部，且朝向固定套筒17的一端设置有转动杆26，所述转动杆26朝向固定套筒17的一端延伸至安装槽20内部，并固定安装有第二锥齿轮27，所述第一锥齿轮24与第二锥齿轮27啮合连接，所述螺杆21外周通过螺纹连接有升降块22，所述升降块22滑动安装在安装槽20中，所述升降块22位于第一锥齿轮24上方，所述升降块22顶端设置有若干支撑柱23，所述支撑柱23的顶端贯穿隔板19固定连接在支撑杆18底端，通过手动旋转旋柄25，带动第二锥齿轮27旋转，利用齿轮啮合带动第一锥齿轮24旋转，进而驱动螺杆21旋转，螺杆21的旋转会驱动升降块22升降滑动，进一步带动支撑杆18相对固定套筒17升降移动，由于课桌3和座椅5的高度均可以自行调节，能够适应不同身高的人群，对学生的健康成长更加有好处。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
1.一种多功能学生课桌椅，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）顶端设置有第一支撑脚（2），所述第一支撑脚（2）顶端设置有课桌（3），所述课桌（3）右侧设置有座椅（5），所述座椅（5）底端设置有第二支撑脚（4），所述底座（1）顶端设置有滑移机构，所述第二支撑脚（4）设置在滑移机构上；
所述第一支撑脚（2）与第二支撑脚（4）结构相同，均包括固定套筒（17）与支撑杆（18），所述支撑杆（18）的下部滑动安装在固定套筒（17）内部，所述固定套筒（17）内部设置有升降机构，所述升降机构连接在支撑杆（18）底端；所述升降机构包括旋柄（25），所述固定套筒（17）内部设置有隔板（19），所述隔板（19）底端设置有安装槽（20），所述安装槽（20）中转动安装有螺杆（21），所述螺杆（21）外周固定套装有第一锥齿轮（24），所述旋柄（25）设置在固定套筒（17）外部，且朝向固定套筒（17）的一端设置有转动杆（26），所述转动杆（26）朝向固定套筒（17）的一端延伸至安装槽（20）内部，并固定安装有第二锥齿轮（27），所述第一锥齿轮（24）与第二锥齿轮（27）啮合连接，所述螺杆（21）外周通过螺纹连接有升降块（22），所述升降块（22）滑动安装在安装槽（20）中，所述升降块（22）位于第一锥齿轮（24）上方，所述升降块（22）顶端设置有若干支撑柱（23），所述支撑柱（23）的顶端贯穿隔板（19）固定连接在支撑杆（18）底端。
2.根据权利要求1所述的一种多功能学生课桌椅，其特征在于：所述滑移机构包括滑块（7），所述底座（1）的上端面开设有滑槽（6），所述滑块（7）滑动安装在滑槽（6）中，所述滑块（7）的右端与滑槽（6）内侧壁之间连接有缓冲弹簧（8），所述第二支撑脚（4）设置在滑块（7）顶端。
3.根据权利要求1所述的一种多功能学生课桌椅，其特征在于：所述课桌（3）包括固定板（10）与桌板（9），所述桌板（9）的右端通过铰链转动连接在固定板（10）上，所述固定板（10）上设置有调节机构（11），所述调节机构（11）连接在桌板（9）底端。
4.根据权利要求3所述的一种多功能学生课桌椅，其特征在于：所述调节机构（11）包括滑动块（15），所述固定板（10）的上端面开设有移动槽（12），所述移动槽（12）中安装有丝杆（13），所述丝杆（13）的右端延伸至固定板（10）右侧，并固定安装有把手（14），所述滑动块（15）套装在丝杆（13）外周，且滑动安装在移动槽（12）中，所述滑动块（15）上转动设置有连接杆（16），所述连接杆（16）的顶端转动连接在桌板（9）底端。
技术总结