本实用新型涉及计算机辅助技术领域，具体为一种计算机学习专用工具。
背景技术：
计算机学习专用工具，是用于帮助学习者学习的，是面对学生的，是学生自己学习时使用的，这一类工具都统称为计算机学习专用工具。
随着人们生活的进步，人们的需求也越来越多样化，针对计算机学习工具这一领域，人们使用较少，或者工具较简单，以前的计算机学习工具，携带不方便、没有储物功能、性能较单一和学习时看书不方便，导致人们学习计算机时还需要专门的单独携带工具，和看书和看电脑的同时不容易看到书籍内容的问题，故而提出了一种计算机学习专用工具来解决这一问题。
技术实现要素：
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种计算机学习专用工具，具备工具本身具有储物功能，看书时可调节书的角度等优点，解决了学习计算机时还需要专门的单独携带工具，和看书和看电脑的同时不容易看到书籍内容的问题。
(二)技术方案
为实现上述具备工具本身具有储物功能，看书时可调节书的角度等优点的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机学习专用工具，包括箱体，所述箱体的内部固定安装有隔离板，所述箱体的底部固定安装有数量为四个的吸盘，所述箱体的左侧活动安装有盒盖，所述盒盖的前表面开设有盒盖槽，所述盒盖的前表面且在盒盖槽的前方活动安装有盒槽盖，所述箱体的右侧开设有开关槽，所述开关槽的内部滑动连接有开关棍，所述开关棍通过第一弹簧与箱体活动连接，所述箱体的顶部固定安装有数量为两个的第一滑轨，所述第一滑轨的右侧固定安装有阻块盒，所述阻块盒内部的底壁与箱体的顶部固定安装有对称的第二滑轨，两个所述第二滑轨的之间滑动连接有活动开关，所述活动开关通过第二弹簧与阻块盒活动连接，所述活动开关的左侧固定安装有阻块棍，所述阻块棍贯穿第一滑轨并延伸至第一滑轨的内部，所述第一滑轨的内部滑动连接有滑块，所述滑块的顶部转动连接有支撑杆，所述第一滑轨的顶部转动连接有外套杆，所述外套杆的内部滑动连接有贯穿并延伸至外套杆后表面的内杆，所述支撑杆与内杆转动连接，所述内杆的右表面开设有卡槽，所述外套杆的右表面固定连接有卡棍盒，所述卡棍盒的内部有通过第三弹簧活动连接的卡棍，所述卡棍贯穿外套杆并延伸至外套杆的内部。
优选的，所述吸盘与箱体的连接方式为粘接，且整个吸盘均为软性橡胶。
优选的，所述阻块盒的数量为三个，在第一滑轨的前半段与后半段各设置一个，阻块盒呈等距离分布，且阻块盒内部的阻块棍最右端为三角形。
优选的，所述卡棍与卡槽的左侧均为顶部为半圆柱形，卡槽的表面积较大一些。
优选的，所述外套杆为两个竖杆，中间三个横杆连接，其中最前侧的横杆固定安装有挡板。
优选的，所述内杆的形状为h形，且内杆的最后侧为九十度向下弯曲的杆。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种计算机学习专用工具，具备以下有益效果：
该计算机学习专用工具，通过设置第一滑轨使滑块能够前后移动，从而使与滑块转动连接的支撑杆移动，通过阻块盒内部的第二滑轨滑动连接活动开关，又通过第二弹簧的推力，使与活动开关靠近阻块盒的左侧，达到与活动开关固定连接的阻块棍有向左的力，通过设置阻块棍与滑块的卡接来达到固定滑块的效果，又通过设置与第一滑轨转动连接的外套杆，与外套杆滑动连接的内杆，通过设置卡槽与固定卡槽的卡棍，来固定内杆与外套杆，又通过内杆与支撑杆的转动连接，达到内杆与外套杆的固定效果，从而达到放置书籍的效果，通过设置箱体和隔离板来达到储物方便的效果，方便了使用者的使用。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型结构的俯视图；
图3为本实用新型结构的右视图；
图4为本实用新型结构图1中a部的局部放大图；
图5为本实用新型结构图2中b部的局部放大图。
图中：1箱体、2隔离板、3吸盘、4盒盖、5盒盖槽、6盒槽盖、7开关槽、8开关棍、9第一弹簧、10第一滑轨、11阻块盒、12第二滑轨、13第二弹簧、14活动开关、15阻块棍、16滑块、17支撑杆、18内杆、19外套杆、20卡槽、21卡棍盒、22卡棍、23第三弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，一种计算机学习专用工具，包括箱体1，箱体1的内部固定安装有隔离板2，箱体1的底部固定安装有数量为四个的吸盘3，吸盘3与箱体1的连接方式为粘接，且整个吸盘3均为软性橡胶，箱体1的左侧活动安装有盒盖4，盒盖4的前表面开设有盒盖槽5，盒盖4的前表面且在盒盖槽5的前方活动安装有盒槽盖6，箱体1的右侧开设有开关槽7，开关槽7的内部滑动连接有开关棍8，开关棍8通过第一弹簧9与箱体1活动连接，箱体1的顶部固定安装有数量为两个的第一滑轨10，第一滑轨10的右侧固定安装有阻块盒11，阻块盒11内部的底壁与箱体1的顶部固定安装有对称的第二滑轨12，阻块盒11的数量为三个，在第一滑轨10的前半段与后半段各设置一个，阻块盒11呈等距离分布，且阻块盒11内部的阻块棍15最右端为三角形，两个第二滑轨12的之间滑动连接有活动开关14，活动开关14通过第二弹簧13与阻块盒11活动连接，活动开关14的左侧固定安装有阻块棍15，阻块棍15贯穿第一滑轨10并延伸至第一滑轨10的内部，第一滑轨10的内部滑动连接有滑块16，滑块16的顶部转动连接有支撑杆17，第一滑轨10的顶部转动连接有外套杆19，外套杆19为两个竖杆，中间三个横杆连接，其中最前侧的横杆固定安装有挡板，外套杆19的内部滑动连接有贯穿并延伸至外套杆19后表面的内杆18，支撑杆17与内杆18转动连接内杆18的形状为h形，且内杆18的最后侧为九十度向下弯曲的杆，内杆18的右表面开设有卡槽20，外套杆19的右表面固定连接有卡棍盒21，卡棍盒21的内部有通过第三弹簧23活动连接的卡棍22，卡棍22与卡槽20的左侧均为顶部为半圆柱形，卡槽20的表面积较大一些，卡棍22贯穿外套杆19并延伸至外套杆19的内部，通过设置第一滑轨10使滑块16能够前后移动，从而使与滑块16转动连接的支撑杆17移动，通过阻块盒11内部的第二滑轨12滑动连接活动开关14，又通过第二弹簧13的推力，使与活动开关14靠近阻块盒11的左侧，达到与活动开关14固定连接的阻块棍15有向左的力，通过设置阻块棍15与滑块16的卡接来达到固定滑块16的效果，又通过设置与第一滑轨10转动连接的外套杆19，与外套杆19滑动连接的内杆18，通过设置卡槽20与固定卡槽20的卡棍22，来固定内杆18与外套杆19，又通过内杆18与支撑杆17的转动连接，达到内杆18与外套杆19的固定效果，从而达到放置书籍的效果，通过设置箱体1和隔离板2来达到储物方便的效果，方便了使用者的使用。
综上，该计算机学习专用工具，通过设置第一滑轨10使滑块16能够前后移动，从而使与滑块16转动连接的支撑杆17移动，通过阻块盒11内部的第二滑轨12滑动连接活动开关14，又通过第二弹簧13的推力，使与活动开关14靠近阻块盒11的左侧，达到与活动开关14固定连接的阻块棍15有向左的力，通过设置阻块棍15与滑块16的卡接来达到固定滑块16的效果，又通过设置与第一滑轨10转动连接的外套杆19，与外套杆19滑动连接的内杆18，通过设置卡槽20与固定卡槽20的卡棍22，来固定内杆18与外套杆19，又通过内杆18与支撑杆17的转动连接，达到内杆18与外套杆19的固定效果，从而达到放置书籍的效果，通过设置箱体1和隔离板2来达到储物方便的效果，方便了使用者的使用，解决了学习计算机时还需要专门的单独携带工具，和看书和看电脑的同时不容易看到书籍内容的问题。
需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种计算机学习专用工具，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的内部固定安装有隔离板(2)，所述箱体(1)的底部固定安装有数量为四个的吸盘(3)，所述箱体(1)的左侧活动安装有盒盖(4)，所述盒盖(4)的前表面开设有盒盖槽(5)，所述盒盖(4)的前表面且在盒盖槽(5)的前方活动安装有盒槽盖(6)，所述箱体(1)的右侧开设有开关槽(7)，所述开关槽(7)的内部滑动连接有开关棍(8)，所述开关棍(8)通过第一弹簧(9)与箱体(1)活动连接，所述箱体(1)的顶部固定安装有数量为两个的第一滑轨(10)，所述第一滑轨(10)的右侧固定安装有阻块盒(11)，所述阻块盒(11)内部的底壁与箱体(1)的顶部固定安装有对称的第二滑轨(12)，两个所述第二滑轨(12)的之间滑动连接有活动开关(14)，所述活动开关(14)通过第二弹簧(13)与阻块盒(11)活动连接，所述活动开关(14)的左侧固定安装有阻块棍(15)，所述阻块棍(15)贯穿第一滑轨(10)并延伸至第一滑轨(10)的内部，所述第一滑轨(10)的内部滑动连接有滑块(16)，所述滑块(16)的顶部转动连接有支撑杆(17)，所述第一滑轨(10)的顶部转动连接有外套杆(19)，所述外套杆(19)的内部滑动连接有贯穿并延伸至外套杆(19)后表面的内杆(18)，所述支撑杆(17)与内杆(18)转动连接，所述内杆(18)的右表面开设有卡槽(20)，所述外套杆(19)的右表面固定连接有卡棍盒(21)，所述卡棍盒(21)的内部有通过第三弹簧(23)活动连接的卡棍(22)，所述卡棍(22)贯穿外套杆(19)并延伸至外套杆(19)的内部。
2.根据权利要求1所述的一种计算机学习专用工具，其特征在于：所述吸盘(3)与箱体(1)的连接方式为粘接，且整个吸盘(3)均为软性橡胶。
3.根据权利要求1所述的一种计算机学习专用工具，其特征在于：所述阻块盒(11)的数量为三个，在第一滑轨(10)的前半段与后半段各设置一个，阻块盒(11)呈等距离分布，且阻块盒(11)内部的阻块棍(15)最右端为三角形。
4.根据权利要求1所述的一种计算机学习专用工具，其特征在于：所述卡棍(22)与卡槽(20)的左侧均为顶部为半圆柱形，卡槽(20)的表面积较大一些。
5.根据权利要求1所述的一种计算机学习专用工具，其特征在于：所述外套杆(19)为两个竖杆，中间三个横杆连接，其中最前侧的横杆固定安装有挡板。
6.根据权利要求1所述的一种计算机学习专用工具，其特征在于：所述内杆(18)的形状为h形，且内杆(18)的最后侧为九十度向下弯曲的杆。
技术总结