本实用新型涉及民宿相关技术领域，具体为一种基于互联网互助学习模式的民宿用床。
背景技术：
民宿是指利用当地资源为游客提供体验当地自然、文化与生活方式的小型住宿设施，目前民宿文化已经受到越来越多游客的喜爱，而民宿中最常使用的便是民宿床，为了使游客更加方便，需要将民宿床与互联网模式相结合。
而现有的民宿床在使用过程中还是存在一些不足之处，例如民宿床使用空间有限，不便于让游客通过互联网进行互助学习，而且不方便游客对物品的摆放，不能使有限空间得到更大的利用，从而降低了对民宿床的实用性，所以我们提出了一种基于互联网互助学习模式的民宿用床，以便于解决上述中提出的问题。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种基于互联网互助学习模式的民宿用床，以解决上述背景技术提出的目前市场上的民宿床使用空间有限，不便于让游客通过互联网进行互助学习，而且不方便游客对物品的摆放，不能使有限空间得到更大的利用，从而降低了对民宿床的实用性的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于互联网互助学习模式的民宿用床，包括床体、液晶操控屏和伸缩杆，所述床体的内部设置有收纳槽，且收纳槽的左右两侧均通过连接板与放置板相连接，所述连接板的前侧设置有限位块，所述液晶操控屏安装于放置板上，且液晶操控屏的右侧设置有隔板，所述放置板的底部开设有凹槽，且凹槽的内壁上连接有转轴，所述伸缩杆的内部贯穿有转轴，所述凹槽的左右两侧均设置有固定板，且固定板和伸缩杆的内部均开设有通槽，并且通槽的内部连接有锁紧杆，所述床体的底部连接有底板。
优选的，所述连接板和放置板为一体式结构，且放置板通过连接板与收纳槽构成滑动结构，并且收纳槽的左右两端均呈“t”字形。
优选的，所述放置板的宽度等于床体宽度的三分之二，且放置板厚度的一半为凹槽的深度。
优选的，所述转轴和伸缩杆的连接方式为螺栓连接，且转轴和凹槽内壁的连接方式为轴承连接。
优选的，所述固定板设置有两个，且2个固定板和伸缩杆内部的通槽与锁紧杆的连接方式均为螺纹连接。
优选的，所述底板和床体的连接方式为卡合连接，且底板的宽度等于床体的宽度。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该基于互联网互助学习模式的民宿用床，
（1）床体的内部设置有收纳槽，且收纳槽通过连接板与放置板构成滑动结构，并且床体宽度的三分之二等于放置板的宽度，同时放置板上安装有液晶操控屏，这样在不影响床体正常使用的情况下，可以减小对室内空间的占用，还可以让游客更好的利用互联网进行互助学习使用；
（2）凹槽的左右两侧均设置有固定板，且固定板和伸缩杆的内部均开设有通槽，并且通槽和锁紧杆为螺纹连接，从而在伸缩杆对放置板进行支撑时，可以对伸缩杆进行限位，进而保证放置板使用时的稳定性；
（3）放置板上设置有隔板，这样可以对液晶操控屏的使用和物品的摆放进行分区，更加方便游客的使用，进一步提高对床体的实用性，将有限空间进行更大化的利用。
附图说明
图1为本实用新型整体主视结构示意图；
图2为本实用新型床体和放置板连接俯剖结构示意图；
图3为本实用新型床体和放置板连接仰视结构示意图；
图4为本实用新型伸缩杆和凹槽连接正视结构示意图。
图中：1、床体；2、收纳槽；3、连接板；4、放置板；5、限位块；6、液晶操控屏；7、隔板；8、凹槽；9、转轴；10、伸缩杆；11、固定板；12、通槽；13、锁紧杆；14、底板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种基于互联网互助学习模式的民宿用床，包括床体1、收纳槽2、连接板3、放置板4、限位块5、液晶操控屏6、隔板7、凹槽8、转轴9、伸缩杆10、固定板11、通槽12、锁紧杆13和底板14，床体1的内部设置有收纳槽2，且收纳槽2的左右两侧均通过连接板3与放置板4相连接，连接板3的前侧设置有限位块5，液晶操控屏6安装于放置板4上，且液晶操控屏6的右侧设置有隔板7，放置板4的底部开设有凹槽8，且凹槽8的内壁上连接有转轴9，伸缩杆10的内部贯穿有转轴9，凹槽8的左右两侧均设置有固定板11，且固定板11和伸缩杆10的内部均开设有通槽12，并且通槽12的内部连接有锁紧杆13，床体1的底部连接有底板14；
连接板3和放置板4为一体式结构，且放置板4通过连接板3与收纳槽2构成滑动结构，并且收纳槽2的左右两端均呈“t”字形，这样可以使放置板4在向外移动时更加平稳，有效防止放置板4出现晃动的现象；
放置板4的宽度等于床体1宽度的三分之二，且放置板4厚度的一半为凹槽8的深度，在不影响床体1正常使用的情况下，便于对放置板4进行使用和收纳，减小对空间的占用；
转轴9和伸缩杆10的连接方式为螺栓连接，且转轴9和凹槽8内壁的连接方式为轴承连接，保证了转轴9和伸缩杆10之间连接的稳定性，同时便于对伸缩杆10进行拆装；
固定板11设置有两个，且2个固定板11和伸缩杆10内部的通槽12与锁紧杆13的连接方式均为螺纹连接，可以对伸缩杆10进行限位，进而使伸缩杆10在支撑放置板4的时候稳定性更好，进一步保证该民宿床使用时的稳定性；
底板14和床体1的连接方式为卡合连接，且底板14的宽度等于床体1的宽度，方便对底板14的拆装操作，同时可以让使用人员进行物品的摆放，为使用人员带来更多的便捷。
工作原理：在使用该基于互联网互助学习模式的民宿用床时，如图1-2，首先使用人员将放置板4向外拉动，使放置板4左右两侧的连接板3沿着收纳槽2逐渐向外滑动，直到连接板3移动至限位块5的位置时停止，如图3-4，然后使用人员将伸缩杆10连同转轴9一起沿着凹槽8的内壁向下转动，使伸缩杆10转出凹槽8并且与凹槽8相互垂直，同时使用人员拉伸伸缩杆10的长度，使伸缩杆10与地面接触，这样便使伸缩杆10对放置板4进行支撑；
与此同时，使用人员将锁紧杆13旋转进伸缩杆10和固定板11内部的通槽12中，对伸缩杆10进行固定，有效防止伸缩杆10在支撑过程中出现晃动的现象，进一步确保对放置板4使用的稳定性，当放置板4安放稳定后，使用人员便可以将一些物品放在放置板4的右侧，而放置板4上设置有隔板7，可以将液晶操控屏6与摆放的物品进行分区，方便使用人员的操作，通过液晶操控屏6，可以让使用人员进行互联网互助学习，不仅为使用人员带来便利，也有效减少了对室内空间的占用，将有限空间进行更大化利用，提高了床体1的实用性，以上便是整个装置的工作过程，本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
1.一种基于互联网互助学习模式的民宿用床，包括床体（1）、液晶操控屏（6）和伸缩杆（10），其特征在于：所述床体（1）的内部设置有收纳槽（2），且收纳槽（2）的左右两侧均通过连接板（3）与放置板（4）相连接，所述连接板（3）的前侧设置有限位块（5），所述液晶操控屏（6）安装于放置板（4）上，且液晶操控屏（6）的右侧设置有隔板（7），所述放置板（4）的底部开设有凹槽（8），且凹槽（8）的内壁上连接有转轴（9），所述伸缩杆（10）的内部贯穿有转轴（9），所述凹槽（8）的左右两侧均设置有固定板（11），且固定板（11）和伸缩杆（10）的内部均开设有通槽（12），并且通槽（12）的内部连接有锁紧杆（13），所述床体（1）的底部连接有底板（14）。
2.根据权利要求1所述的一种基于互联网互助学习模式的民宿用床，其特征在于：所述连接板（3）和放置板（4）为一体式结构，且放置板（4）通过连接板（3）与收纳槽（2）构成滑动结构，并且收纳槽（2）的左右两端均呈“t”字形。
3.根据权利要求1所述的一种基于互联网互助学习模式的民宿用床，其特征在于：所述放置板（4）的宽度等于床体（1）宽度的三分之二，且放置板（4）厚度的一半为凹槽（8）的深度。
4.根据权利要求1所述的一种基于互联网互助学习模式的民宿用床，其特征在于：所述转轴（9）和伸缩杆（10）的连接方式为螺栓连接，且转轴（9）和凹槽（8）内壁的连接方式为轴承连接。
5.根据权利要求1所述的一种基于互联网互助学习模式的民宿用床，其特征在于：所述固定板（11）设置有两个，且2个固定板（11）和伸缩杆（10）内部的通槽（12）与锁紧杆（13）的连接方式均为螺纹连接。
6.根据权利要求1所述的一种基于互联网互助学习模式的民宿用床，其特征在于：所述底板（14）和床体（1）的连接方式为卡合连接，且底板（14）的宽度等于床体（1）的宽度。
技术总结