本实用新型涉及教学要用具技术领域，具体涉及一种英语教学用卡片放置装置。
背景技术：
在英语教学过程中，教师经常需要使用到英语教学卡片，然而目前的英语教学卡片在使用完毕后没有专门用于存放英语教学卡片的装置，这样一来，很容易造成英语卡片的遗失，从而会给教师的教学工作带来麻烦；而且在教学卡片的使用过程中，手持使用，使用不便，还容易造成卡片损坏，所以针对上述问题我们提出一种英语教学用卡片放置装置。
技术实现要素：
(一)要解决的技术问题
为了克服现有技术不足，现提出一种英语教学用卡片放置装置，箱体内分隔若干放置室，可分类放置卡片，放置室内对称设置有直角三角块，便于拿取卡片，箱盖内设置有可翻折的展示板，便于固定卡片，进行教学。
(二)技术方案
本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种英语教学用卡片放置装置，其特征在于，包括通过铰链铰接的箱体和箱盖以及展示板，所述箱体的内部通过若干隔板分隔出若干卡片放置室，箱体之内设置有铰接的盖板，所述盖板覆盖若干卡片放置室，所述卡片放置室之内对称固定设置有直角三角块，所述箱盖的内部固定对称设置有连接座，所述连接座之上铰接有连接杆，所述连接杆的铰接端设置有外螺纹且螺纹连接有紧固螺母，所述展示板固定设置于两个所述连接杆之间。
进一步的，所述箱体和箱盖的开口处分别固定设置有扣锁和搭扣。
进一步的，所述箱体和箱盖的侧面均设置有铰接的把手。
进一步的，所述箱体的内设固定设置有与盖板卡位配合的塑料拨片。
进一步的，所述展示板为磁吸板，展示板之上吸附有若干磁块。
进一步的，所述直角三角块的直角边与箱体固定连接。
(三)有益效果
本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：
1.箱体的内部通过若干隔板分隔出若干卡片放置室，可分类放置卡片，铰接的盖板覆盖若干卡片放置室，可避免携带时不同种类的卡片混杂。
2.卡片放置室之内对称固定设置有直角三角块，直角三角块的直角边与箱体固定连接，卡片堆叠靠在直角三角块的斜面之上，拿取时，手指可从两个直角三角块之间穿过，将卡片拿起，简单方便。
3.展示板可翻折而起，展示板为磁吸板，展示板之上吸附有若干磁块，可将卡片固定于展示板之上，进行教学。
附图说明
图1是本实用新型结构示意图。
图2是本实用新型结构示意图。
图3是图2中a的放大示意图。
图4是本实用新型中箱体的结构剖视图。
1-箱体；2-箱盖；3-展示板；4-隔板；5-盖板；6-直角三角块；7-连接杆；8-紧固螺母；9-把手；10-磁块；11-卡片放置室；12-扣锁；21-连接座；22-外螺纹；23-搭扣；51-塑料拨片。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
如图1、图2、图3和图4所示的一种英语教学用卡片放置装置，包括通过铰链铰接的箱体1和箱盖2以及展示板3，所述箱体1的内部通过若干隔板4分隔出若干卡片放置室11，箱体1之内设置有铰接的盖板5，所述盖板5覆盖若干卡片放置室11，所述卡片放置室11之内对称固定设置有直角三角块6，所述箱盖2的内部固定对称设置有连接座21，所述连接座21之上铰接有连接杆7，所述连接杆7的铰接端设置有外螺纹22且螺纹连接有紧固螺母8，所述展示板3固定设置于两个所述连接杆7之间。
其中，所述箱体1和箱盖2的开口处分别固定设置有扣锁12和搭扣23；所述箱体1和箱盖2的侧面均设置有铰接的把手9；所述箱体1的内设固定设置有与盖板5卡位配合的塑料拨片51；所述展示板3为磁吸板，展示板3之上吸附有若干磁块10；所述直角三角块6的直角边与箱体1固定连接。
实施例1
箱体1和箱盖2的开口处分别固定设置有扣锁12和搭扣23，可闭合箱体1和箱盖2，箱体1和箱盖2的侧面均设置有铰接的把手9，便于提行，箱体1的内部通过若干隔板4分隔出若干卡片放置室11，可分类放置卡片，箱体1之内设置有铰接的盖板5，盖板5覆盖若干卡片放置室11，可避免携带时不同种类的卡片混杂，箱体1的内设固定设置有与盖板5卡位配合的塑料拨片51，向侧面按动塑料拨片51，使得塑料拨片51脱离盖板5端部，可打开盖板5，卡片放置室11之内对称固定设置有直角三角块6，直角三角块6的直角边与箱体1固定连接，片堆叠靠在直角三角块6的斜面之上，拿取时，手指可从两个直角三角块6之间穿过，将卡片拿起，简单方便。
实施例2
箱盖2的内部固定对称设置有连接座21，连接座21之上铰接有连接杆7，连接杆7的铰接端设置有外螺纹22且螺纹连接有紧固螺母8，展示板3固定设置于两个所述连接杆7之间，拧松紧固螺母8，将连接杆7翻折竖直，可使得展示板3翻折而起，接着拧动紧固螺母8贴紧连接座21，便可固定展示板3的位置，展示板3为磁吸板，展示板3之上吸附有若干磁块10，可将卡片固定于展示板3，方便进行教学。
上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。
1.一种英语教学用卡片放置装置，其特征在于：包括通过铰链铰接的箱体(1)和箱盖(2)以及展示板(3)，所述箱体(1)的内部通过若干隔板(4)分隔出若干卡片放置室(11)，箱体(1)之内设置有铰接的盖板(5)，所述盖板(5)覆盖若干卡片放置室(11)，所述卡片放置室(11)之内对称固定设置有直角三角块(6)，所述箱盖(2)的内部固定对称设置有连接座(21)，所述连接座(21)之上铰接有连接杆(7)，所述连接杆(7)的铰接端设置有外螺纹(22)且螺纹连接有紧固螺母(8)，所述展示板(3)固定设置于两个所述连接杆(7)之间。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用卡片放置装置，其特征在于：所述箱体(1)和箱盖(2)的开口处分别固定设置有扣锁(12)和搭扣(23)。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用卡片放置装置，其特征在于：所述箱体(1)和箱盖(2)的侧面均设置有铰接的把手(9)。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学用卡片放置装置，其特征在于：所述箱体(1)的内设固定设置有与盖板(5)卡位配合的塑料拨片(51)。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学用卡片放置装置，其特征在于：所述展示板(3)为磁吸板，展示板(3)之上吸附有若干磁块(10)。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学用卡片放置装置，其特征在于：所述直角三角块(6)的直角边与箱体(1)固定连接。
技术总结